Exploradores do Meu Mundo

Desenvolvida por: Eduard… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Interdisciplinar

Temática: Conhecendo a Escola

Esta atividade, destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, busca promover a exploração do ambiente escolar de maneira lúdica e educativa. Dividindo a turma em pequenos grupos, cada um será responsável por criar um 'Mapa da Descoberta' de uma área específica da escola. Ao entrevistar funcionários e investigar suas funções, os alunos aprenderão sobre a importância de cada papel no funcionamento da escola. Combinando metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade visa fomentar habilidades como trabalho em equipe, comunicação e criatividade. Ao finalizar seus mapas, os grupos apresentarão suas descobertas para a turma, valorizando o ambiente escolar e promovendo a sociabilidade. Esta experiência prática é projetada para ser interativa e divertida, encorajando os alunos a se envolverem ativamente com o espaço escolar e a comunidade ao redor.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade interdisciplinar é permitir que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorem e compreendam a importância do ambiente escolar e de seus funcionários de forma significativa e lúdica. Espera-se fomentar o desenvolvimento de habilidades sociais, como a comunicação efetiva e o trabalho em equipe, ao entrevistar membros da comunidade escolar. Pretende-se também estimular a criatividade e o pensamento crítico na construção de um mapa visual que represente suas descobertas. Esta abordagem prática visa proporcionar aos alunos uma maior conexão e valorização do ambiente escolar, reconhecendo a contribuição de todos para o seu funcionamento diário.

Explorar o ambiente escolar de forma lúdica e educativa.
Desenvolver habilidades de comunicação mediante a interação com funcionários da escola.
Estimular o trabalho em equipe ao realizar atividades em grupo.
Promover a criatividade na criação de um mapa visual representativo.
Valorizar o ambiente escolar e compreender a importância de cada função na sua operação.

Conteúdo Programático

A atividade se ampara na interdisciplinaridade, conectando conhecimentos de Ciências Sociais, ao explorar a comunidade e suas funções, Arte, ao desenvolver o mapa visual, e Língua Portuguesa, ao promover a habilidade de comunicação. Esta abordagem visa construir uma visão holística da escola, envolvendo os alunos em uma jornada de descoberta e aprendizado ativo, onde o ambiente escolar se torna tanto o objeto quanto o meio de aprendizagem.

Exploração do ambiente escolar
Comunicação e entrevista com funcionários
Trabalho em grupo e colaboração
Desenvolvimento de habilidades criativas
Apresentação e compartilhamento de descobertas

Metodologia

A atividade será conduzida por meio de metodologias ativas, onde os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado. Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão encorajados a explorar, questionar e criar. A Sala de Aula Invertida facilitará a preparação para as entrevistas, enquanto a Aprendizagem Baseada em Jogos proporcionará um elemento lúdico à exploração da escola. A combinação destas metodologias visa criar uma experiência de aprendizagem dinâmica e envolvente para os alunos.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas, cada uma com duração de 50 minutos. No primeiro encontro, os alunos serão introduzidos ao projeto e divididos em grupos. Eles começarão o processo de exploração e coleta de informações. Na segunda aula, os alunos finalizarão seus mapas da descoberta e apresentarão suas conclusões para a turma.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da exploração.
Aula 2: Conclusão dos mapas e apresentações.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade do trabalho em equipe demonstrado, na criatividade e clareza dos mapas visuais produzidos, e na capacidade de comunicação durante as apresentações. Será levado em consideração o envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem, sua curiosidade, e sua disposição para explorar e entender as diferentes funções dentro da escola. Exemplos específicos de desempenho dos grupos durante as fases de investigação, criação e apresentação serão utilizados para fornecer feedback construtivo.

Materiais e ferramentas:

Para o desenvolvimento desta atividade, serão necessários recursos simples, porém essenciais. Materiais como papel, lápis de cor, canetas, e acessórios para a construção dos mapas facilitarão a expressão criativa dos alunos. Além disso, a utilização de câmeras ou smartphones para documentar sua jornada pode enriquecer as apresentações finais. A disponibilidade de espaços na escola para as entrevistas e para a montagem dos mapas também é crucial.

Materiais para desenho e escrita
Câmeras ou smartphones para documentação
Espaço disponível para entrevistas e apresentações

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