Histórias Pintadas de Família

Desenvolvida por: Carlos… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: História e Cultura Familiar

A atividade 'Histórias Pintadas de Família' tem como propósito fomentar nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda de suas raízes e histórias familiares. Cada aluno é encorajado a dialogar com seus familiares para selecionar um item ou imagem que represente uma história significativa. A partir disso, na sala de aula, os estudantes farão uma apresentação do item escolhido e utilizarão a pintura como meio de expressão artística para representar essa história. As criações serão reunidas em um mural coletivo, simbolizando a diversidade e a riqueza das histórias que compõem a turma. Este exercício está alinhado com a valorização da identidade e da diversidade cultural, promovendo o reconhecimento do papel das famílias na construção da comunidade escolar.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade dos alunos de se expressarem por meio da arte, promovendo o reconhecimento de suas próprias histórias e a compreensão do contexto familiar em que estão inseridos. A atividade incentiva o diálogo com familiares, ampliando a percepção dos alunos sobre a importância da cultura e da história pessoal na formação da identidade. Ademais, é promovida a integração entre os estudantes através do compartilhamento de histórias, fortalecendo laços de sociabilidade e empatia.

Estimular a expressão artística como forma de compreensão e comunicação de histórias pessoais.
Promover o diálogo familiar sobre a história e cultura pessoal.
Fomentar o entendimento da diversidade cultural por meio do compartilhamento de histórias familiares.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI02: Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
EF01HI06: Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade se concentra no incentivo à exploração das histórias familiares dos alunos através da arte. Busca-se desenvolver a compreensão das crianças sobre a importância da diversidade cultural e histórica presente em suas comunidades. Além disso, é explorada a capacidade de expressão através de técnicas de pintura e desenho, valorizando a criatividade e as experiências pessoais de cada aluno.

Histórias e heranças culturais familiares.
Técnicas de pintura e desenho.
Expressão e narrativa através da arte.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é baseada em práticas construtivistas, onde o aluno é o protagonista de sua aprendizagem. A atividade inicia com a pesquisa e seleção de itens representativos pela criança em seu ambiente familiar. Em sala, a abordagem dialogada permite que os alunos compartilhem suas histórias, enquanto a atividade prática de pintura fornece um espaço para expressão criativa e simbolização. Essa metodologia estimula a participação ativa, a reflexão e a conexão entre alunos e suas histórias individuais.

Pesquisa e diálogo familiar.
Apresentação oral em sala de aula.
Expressão artística através da pintura.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi organizado para englobar duas aulas de 60 minutos cada, planejadas de forma que cada etapa do processo de aprendizagem seja devidamente atendida. O planejamento do tempo visa assegurar a oportunidade para que todos os alunos apresentem suas histórias e realizem suas pinturas, além de permitir um momento para reflexão e apreciação coletiva do mural de histórias concluído.

Aula 1: Apresentação dos itens escolhidos por cada aluno e início da apresentação oral das histórias.
Aula 2: Continuação das apresentações e realização das pinturas, finalizando com a criação do mural coletivo.

Avaliação

A avaliação será processual e qualitativa, focando na participação dos alunos em cada etapa da atividade, desde a seleção do item e interação familiar até a expressividade demonstrada na pintura. Os principais critérios considerados serão: o envolvimento no diálogo familiar para trazer um item significativo, a clareza na apresentação oral da história associada ao item, e a criatividade na representação pictórica da história. Exemplos práticos incluem a análise de quão bem o aluno comunicou a história do item, demonstrando compreensão e conexão emocional, e como utilizou elementos artísticos para expressar esta história de forma original. Feedbacks individuais serão oferecidos, incentivando cada estudante a refletir sobre o processo de criação e compartilhamento.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem tanto materiais artísticos quanto tecnológicos para facilitar a pesquisa e a expressão dos alunos. O planejamento dos materiais busca garantir que todas as crianças tenham acesso igualitário às ferramentas necessárias para explorar suas histórias e desenvolver suas habilidades artísticas.

Tintas e pincéis de diversas cores.
Papel ou telas para pintura.
Projetor multimídia para apresentação de imagens e itens.
Varal ou superfície semelhante para a montagem do mural coletivo.

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