Jogo das Histórias da Minha Família

Desenvolvida por: Kathia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Histórias pessoais e familiares

Esta atividade tem como objetivo principal conectar os alunos com suas histórias pessoais e das suas famílias, possibilitando a troca cultural e o desenvolvimento de uma sensação de comunidade. Na atividade 'Jogo das Histórias da Minha Família', cada aluno é incentivado a trazer objetos significativos ou fotos que representem histórias importantes para eles e suas famílias. A turma será dividida em equipes, e cada apresentará seu objeto ou foto, enquanto as outras equipes tentam adivinhar a história por trás do item apresentado. Ao final de cada apresentação, o aluno explica a história real, promovendo ainda mais a compreensão e o respeito pelas diferentes culturas e origens dentro da sala de aula. A dinâmica não só estimula a fala e a escuta ativa, mas também reforça valores como empatia e respeito às histórias de vida de cada um.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade busca desenvolver habilidades socioemocionais, como empatia e respeito, através da troca de histórias pessoais e familiares. Ao compartilhar e ouvir histórias, os alunos podem entender melhor suas identidades e as identidades dos colegas, promovendo a inclusão e o sentido de comunidade dentro da sala de aula.

Reconhecer e valorizar as próprias histórias e as dos colegas.
Desenvolver habilidades de comunicação oral e escuta ativa.
Promover a compreensão e o respeito pelas histórias dos outros.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI01: Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
EF01HI02: Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca em fortalecer a relação entre história pessoal e a identidade familiar/comunitária. Explora-se, portanto, os conceitos de memória, identidade e pertencimento, oferecendo aos alunos a oportunidade de refletir sobre sua própria trajetória e a de seus colegas. Esse processo é fundamental para o desenvolvimento de cidadãos conscientes e respeitosos.

História pessoal e familiar
Identidade e pertencimento
Memória e narrativas pessoais

Metodologia

A metodologia utilizada visa a interação entre alunos através de dinâmicas em grupo, favorecendo a participação ativa e colaborativa. Por meio da apresentação de objetos e fotos, os alunos praticam a oralidade, enquanto as tentativas de adivinhar a história por trás de cada objeto estimulam o pensamento crítico e a resolução de problemas. Além disso, a atividade está estruturada para permitir reflexão e diálogo aberto após cada apresentação.

Dinâmica de grupo com apresentação oral
Discussão em grupo e cooperação
Reflexão coletiva e feedback

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em quatro aulas de 50 minutos. Cada etapa do cronograma visa garantir uma implementação eficaz da atividade, desde a introdução ao encerramento, com tempo adequado para reflexão e feedback. Isso assegura que os alunos tenham a oportunidade de participar e aprender em um ambiente seguro e estruturado.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão em grupos.
Aula 2: Apresentação dos objetos/fotos pelos primeiros grupos.
Aula 3: Continuação das apresentações e feedback.
Aula 4: Discussão final e encerramento da atividade.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focando na participação, envolvimento e desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos alunos durante a atividade. Critérios como a clareza na comunicação, capacidade de escuta ativa e respeito pelas histórias dos colegas serão avaliados. Exemplos incluem avaliar como um aluno apresenta sua história e como ele interage e responde às histórias dos colegas, incentivando um ambiente de aprendizado empático e respeitoso.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais que possibilitem a apresentação das histórias e o registro da experiência em sala de aula. O uso de objetos pessoais e fotos fomenta o engajamento, enquanto recursos visuais e auditivos complementares podem enriquecer a compreensão e a troca de ideias entre os alunos.

Objetos pessoais e fotos trazidos pelos alunos
Quadro branco e pincéis
Gravador de áudio para registro das histórias

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