Linha do Tempo da Minha Vida

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Estudos Sociais]

Temática: [Histórias Pessoais e a Compreensão do Tempo]

[A atividade 'Linha do Tempo da Minha Vida' tem como objetivo ajudar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a desenvolverem uma compreensão básica sobre a passagem do tempo e o crescimento pessoal. Utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos criarão uma linha do tempo ilustrada com fotos ou desenhos de momentos significativos em suas vidas, desde o nascimento até o presente momento. Depois de concluírem suas linhas do tempo individuais, será formada uma roda de debate em que cada aluno terá a oportunidade de compartilhar sua linha do tempo com a turma. A intenção é que as crianças reflitam sobre como as experiências passadas moldaram suas identidades atuais, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, a autoexpressão e o autoconhecimento.]

Objetivos de Aprendizagem

[Os objetivos de aprendizagem da atividade 'Linha do Tempo da Minha Vida' estão centrados no desenvolvimento socioemocional, ao encorajar os alunos a refletirem sobre suas vivências, e na compreensão cronológica dos eventos. Adicionalmente, buscar promover no estudante a capacidade de produção artística no uso de fotos e desenhos nas apresentações. A atividade visa também incrementar a apreciação da diversidade de experiências dentro do grupo, reforçando um espaço inclusivo e colaborativo onde todos são incentivados a partilhar suas histórias.]

[Desenvolver uma compreensão do conceito de tempo através de eventos pessoais

Habilidades Específicas BNCC

[EF01HI0

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático da atividade inclui conceitos de temporalidade e crescimento pessoal, discutindo como os eventos são organizados cronologicamente e refletindo sobre a importância de momentos significativos. Enfatiza-se a prática da comunicação oral durante as apresentações e o uso de artes visuais para expressar essas experiências. Essa abordagem permite um aprendizado integrado que envolve várias áreas do conhecimento, relacionando-se com o campo de Estudos Sociais e a Literatura Oral.]

[Conceito de linha do tempo pessoa

Metodologia

[A metodologia utilizada, Aprendizagem Baseada em Projetos, fornece um ambiente de aprendizado ativo onde os alunos são engajados a explorarem suas histórias, trabalhando de forma colaborativa e individual. Este formato incentiva a participação ativa dos estudantes, promovendo a troca de ideias e a valorização das experiências únicas de cada um. A montagem de uma linha do tempo pessoal requer que os alunos apliquem sua criatividade e habilidades comunicativas, enquanto a discussão em roda estimula a reflexão crítica e o pensamento analítico durante a interação com os colegas.]

[Aprendizagem Baseada em Projeto

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula concentra-se na introdução ao conceito de linha do tempo, planejamento e criação das linhas do tempo pessoais. A segunda aula é dedicada à apresentação das linhas do tempo pelos alunos, seguida da roda de debate. Cada etapa do cronograma é cuidadosamente planejada para garantir tempo suficiente para o desenvolvimento de cada atividade proposta, promovendo aprendizado significativo.]

[Aula 1: Apresentação da atividade e Introdução ao conceito de linha do temp

Avaliação

[A avaliação dos alunos será baseada na observação contínua durante a atividade e critérios qualitativos como o engajamento e a capacidade de reflexão ao compartilhar sua linha do tempo. Métodos de avaliação incluem: participação ativa na roda de debate, criatividade na composição visual das linhas do tempo, clareza e coerência na apresentação oral, e a capacidade de escutar com atenção as histórias dos colegas. O professor estará atento para possíveis dificuldades individuais, oferecendo suporte onde necessário. Por exemplo, um aluno que demonstra timidez pode ser encorajado a se expressar com mais segurança em futuras atividades, recebendo comentários construtivos sobre seu esforço e progresso.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos necessários para a atividade incluem materiais artísticos para a criação das linhas do tempo, como papel, canetinhas, lápis de cor, adesivos decorativos, além de dispositivos de apresentação visual, caso as fotos sejam mostradas em formato digital. Esses materiais são essenciais para que o aluno consiga expressar suas memórias e os pontos marcantes de sua história de forma lúdica e criativa.]

[Papel e materiais de desenho (canetinhas, lápis de cor, etc.

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