Meu Pequeno Museu de Memórias

Desenvolvida por: Bianca… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Artes

Temática: Memórias e Identidades

Esta atividade visa desenvolver nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a capacidade de reconhecer e valorizar as próprias experiências e as dos colegas por meio da criação de um 'museu de memórias'. Os estudantes serão convidados a desenhar momentos marcantes de suas vidas, representando visuais que simbolizem eventos ou pessoas importantes para eles. Posteriormente, eles apresentarão seus desenhos, compartilhando com os colegas as histórias por trás de cada imagem. Esta prática estimula habilidades como comunicação, criatividade, respeito pelas diferenças, e permite o exercício da descrição e distinção de papéis e responsabilidades em diversas esferas de suas vidas, como a familiar, escolar e comunitária. Utilizando a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Projetos, a atividade promove o engajamento ativo dos alunos no processo de aprendizagem, incentivando a reflexão e a construção coletiva do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas dos alunos, tais como a capacidade de expressão pessoal, compreensão da diversidade de experiências e o respeito mútuo. Busca-se também que os estudantes consigam descrever e distinguir seus papéis e responsabilidades em diferentes contextos, reconhecendo a importância de suas ações e interações em ambientes variados. Ao compartilhar suas memórias, espera-se que desenvolvam a oralidade, a escuta ativa e o reconhecimento da individualidade, elementos fundamentais para o fortalecimento da empatia e do trabalho colaborativo.

Promover a expressão pessoal e a criatividade por meio de desenhos que representem memórias significativas.
Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar as histórias dos colegas, fortalecendo valores como empatia e solidariedade.
Estimular a habilidade de descrever e distinguir diferentes papéis e responsabilidades na vida pessoal.
Reconhecer e valorizar a diversidade de experiências e perspectivas dentro do grupo.
Incentivar a prática da oralidade e da comunicação efetiva.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI03: Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange conceitos como memória, identidade, e comunidade, explorando como diferentes momentos e experiências moldam nossa percepção de mundo e nos inserem em diversos papéis sociais. Por meio da prática de desenho e narração, os alunos terão a oportunidade de explorar suas histórias pessoais, compreender a importância da expressão individual e coletiva, e refletir sobre como suas interações contribuem para a construção de suas identidades e relacionamentos.

Conceito de memória e sua importância na formação da identidade.
Diferentes papéis e responsabilidades na família, escola e comunidade.
A importância da expressão individual e do respeito pelas histórias dos outros.
Desenvolvimento de habilidades comunicativas e criativas.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será empregada, estimulando os estudantes a serem protagonistas de seu processo de aprendizagem. Os alunos iniciarão a atividade explorando e selecionando momentos pessoais que consideram marcantes. Após a criação dos desenhos, cada aluno terá a oportunidade de compartilhar sua obra e as histórias associadas, promovendo um ambiente de escuta e interação produtiva. Além disso, a construção coletiva do 'museu de memórias' na sala de aula servirá como um espaço de exposição e valorização das diversas experiências vividas pelos alunos.

Seleção de momentos marcantes da vida pessoal.
Criação de desenhos representativos.
Apresentação oral das memórias associadas aos desenhos.
VisitaÃ§Ã£o e apreciação dos trabalhos pelos alunos e comunidade escolar.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em um total de 2 horas. Iniciará com uma introdução ao projeto e discussão sobre memória e identidade, seguida pela fase de preparação e seleção das memórias e desenvolvimento dos desenhos. Nas sessões seguintes, os alunos prepararão suas apresentações.

Aula 2: Seleção das memórias e desenvolvimento dos desenhos.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e processual, focando no engajamento dos alunos com o projeto e na realização efetiva das tarefas propostas. Será dada atenção especial à qualidade da expressão pessoal nos desenhos, à clareza e à riqueza das narrativas compartilhadas, bem como ao respeito e interesse demonstrado pelas histórias dos colegas. A capacidade de refletir sobre os próprios papéis e responsabilidades, assim como a colaboração para a montagem e organização do museu, também serão critérios importantes de avaliação. Exemplos de participações destacadas, melhorias observadas no decorrer do projeto e feedback construtivo serão considerados para oferecer uma retroalimentação significativa para os estudantes.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários serao materiais de desenho como lápis de cor, giz de cera e marcadores e papel.

Materiais para desenho (lápis de cor, giz de cera, marcadores, papel).
Espaço adequado para exposição dos trabalhos.

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