Minha Linha do Tempo

Desenvolvida por: Lucima… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Conhecimento pessoal e familiar

A atividade 'Minha Linha do Tempo' é projetada para que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental iniciem um processo de autoconhecimento e compreensão da própria história dentro do espaço social ao construírem uma linha do tempo pessoal com o apoio de conversas familiares e a coleta de lembranças, fotos ou objetos significativos. Cada estudante terá a oportunidade de compartilhar sua linha do tempo com a classe, apresentando os eventos que considera marcantes em sua vida. Esta atividade não só fortalece a noção de identidade e pertencimento, como também fomenta a empatia e o respeito pelas histórias de vida de cada colega. Além disso, espera-se que, por meio deste projeto, os alunos possam reconhecer a diversidade de vivências e a importância de valorizar e preservar as memórias individuais e coletivas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade envolvem permitir que os alunos reconheçam e valorizem sua história pessoal e a de seus colegas, entendendo como esses relatos se inserem no contexto da história maior da comunidade. Através da linha do tempo, os estudantes evidenciarão momentos significativos de suas vidas, promovendo uma reflexão sobre o crescimento e as mudanças ocorridas. Adicionalmente, visa-se fomentar habilidades de expressão oral e escrita, bem como a capacidade de escuta ativa, ao compartilharem e ouvirem as histórias uns dos outros.

Reconhecer a importância da própria história e da história dos colegas
Desenvolver habilidades de expressão oral ao apresentar sua linha do tempo
Fomentar a empatia e o respeito mútuo
Estimular a percepção de pertencimento a uma comunidade

Conteúdo Programático

O conteúdo da atividade está ancorado na compreensão da importância das histórias individuais dos alunos e de suas famílias, explorando como cada pessoa é formada por diversas experiências. Através da construção da linha do tempo, os estudantes aprenderão sobre o conceito de tempo e sequência cronológica, além da valorização das memórias e eventos importantes que moldam a identidade individual e coletiva.

Conceito de tempo e sequência cronológica
Valorização das memórias pessoais e familiares
Expressão oral e escuta ativa
Empatia e comunicação eficaz

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', onde os alunos terão o papel principal na condução da aprendizagem. Antes da aula, os estudantes dialogarão com suas famílias para reunir materiais e memórias marcantes. Em sala, cada aluno terá a oportunidade de ser o narrador de sua própria história ao apresentar a linha do tempo criada, fomentando uma rica troca de experiências e a construção coletiva do conhecimento.

Diálogo com a família para coleta de materiais
Construção individual da linha do tempo
Apresentação oral das linhas do tempo pelos alunos
Discussão em grupo e reflexão coletiva sobre as narrativas compartilhadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos compartilharão suas linhas do tempo e ouvirão as dos colegas. A segunda aula será dedicada à reflexão coletiva e à discussão sobre as experiências compartilhadas, enfatizando a importância do respeito às diferenças e ao valor das histórias pessoais.

Aula 1: Apresentação das linhas do tempo pelos alunos
Aula 2: Discussão e reflexão sobre as histórias apresentadas

Avaliação

A avaliação será formativa, focada na participação ativa dos alunos durante a preparação e a apresentação das linhas do tempo, assim como na qualidade da escuta durante as apresentações dos colegas. Será considerado o envolvimento dos alunos no diálogo com a família, a criatividade e o empenho na construção da linha do tempo, a habilidade em comunicar suas histórias e o respeito demonstrado pelas histórias dos outros. A participação nas discussões e reflexões coletivas também será um critério de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais básicos como papel, canetas coloridas, cola, tesoura e os materiais pessoais e fotos trazidos pelos alunos. A riqueza da atividade se encontra na diversidade de materiais que cada estudante trará de casa, tornando cada linha do tempo única e pessoal.

Papel para a linha do tempo
Canetas coloridas
Cola e tesoura
Fotos e objetos pessoais dos alunos

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