Construtores do Calendário Gigante

Desenvolvida por: Clesia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Arte

Temática: Conhecendo o Tempo e o Calendário

Esta atividade prática direciona-se aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de aprofundar o conhecimento sobre o conceito de tempo, utilizando marcadores do tempo, como calendários e relógios, e destacando a importância de datas comemorativas e eventos históricos. Através da construção de um calendário gigante com materiais reciclados ou de arte, os estudantes irão trabalhar em grupos, cada um responsável por representar um mês do ano. Esse projeto incluirá pesquisa, design criativo e uma apresentação final, onde cada grupo explicará o significado e a importância das datas destacadas, além de como representaram as características sazonais e os marcadores do tempo. Além de estimular a pesquisa e a criatividade, essa atividade promove habilidades de trabalho em equipe e apresentação em público.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda dos marcadores do tempo, como calendários e relógios, e sua importância na organização e entendimento da nossa vida diária. Pretende-se também que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa ao procurarem datas comemorativas e eventos históricos relevantes para o mês que representam. Este projeto busca estimular a criatividade dos alunos na representação desses elementos, utilizando materiais reciclados ou de arte. Outro objetivo fundamental é promover o trabalho em equipe, ensinando aos estudantes como colaborar efetivamente em grupo, além de desenvolver habilidades de comunicação através das apresentações finais.

Compreender a importância dos marcadores do tempo na nossa vida diária.
Desenvolver habilidades de pesquisa sobre datas comemorativas e eventos históricos.
Estimular a criatividade na representação dos meses e datas importantes.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração.
Desenvolver habilidades de comunicação através da apresentação dos projetos.

Conteúdo Programático

Neste projeto, o conteúdo programático abrange a compreensão dos marcadores do tempo, com foco especial no uso de calendários e na representação do tempo através de mudanças sazonais e elementos culturais. O estudo das datas comemorativas e eventos históricos relevantes a cada mês fortalece a conexão dos alunos com a cultura e história local e mundial. A pesquisa e a criatividade são pilares deste projeto, incentivando os estudantes a explorar e expressar suas descobertas de maneira única. O trabalho em equipe será essencial na criação do calendário gigante, promovendo habilidades sociais e de colaboração.

Marcadores do tempo: relógios e calendários.
Significado e importância de datas comemorativas e eventos históricos.
Características sazonais dos meses.
Técnicas de pesquisa e apresentação.
Trabalho em equipe e habilidades de comunicação.

Metodologia

A metodologia para esta atividade envolve uma abordagem ativa 'MÃ£o-na-massa' combinada com rodas de debate. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos onde cada um selecionará um mês para trabalhar. A pesquisa será incentivada, utilizando recursos online e na biblioteca, para coletar informações sobre as principais datas do mês escolhido. Após a pesquisa, a fase de criação do calendário terá início, usando materiais recicláveis ou de arte para representar visualmente o mês. A metodologia ativa permite que os alunos sejam protagonistas do seu aprendizado, enquanto as rodas de debate ajudam a aprofundar o entendimento sobre os temas pesquisados, promovendo discussões ricas sobre a importância das datas comemorativas e eventos históricos.

Divisão da turma em grupos responsáveis por meses específicos.
Pesquisa sobre datas comemorativas e eventos do mês selecionado.
Construção do calendário usando materiais reciclados ou de arte.
Apresentação dos calendários para a turma, seguida de roda de debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução do projeto, a divisão dos grupos e o início da fase de pesquisa. Na segunda aula, os alunos terminarão a construção dos calendários e realizarão as apresentações seguidas de rodas de debate.

Aula 1: Introdução, divisão de grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Construção dos calendários e apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases do projeto, incluindo pesquisa, construção do calendário e apresentação. Aspectos como criatividade, originalidade, exatidão das informações pesquisadas e habilidade de trabalhar em equipe serão considerados. Durante as apresentações, será avaliada também a capacidade de comunicação dos alunos, a clareza na explicação dos conceitos pesquisados e a efetividade da representação visual dos temas. Exemplos específicos de datas comemorativas bem representadas e discussões produtivas nas rodas de debate poderão acrescentar pontos à avaliação final.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet e à biblioteca para pesquisa, materiais reciclados variados (papelão, plásticos, tecidos, etc.), materiais de arte (tintas, pincéis, colas, tesouras, etc.), e espaços adequados tanto para o trabalho em grupo quanto para as apresentações. Este conjunto de recursos permitirá que os alunos explorem de maneira eficaz os temas propostos e expressem suas ideias criativamente no projeto do calendário.

Acesso à internet e à biblioteca para pesquisa.
Materiais reciclados como papelão, plásticos e tecidos.
Materiais de arte, incluindo tintas, pincéis, colas e tesouras.
Espaço para trabalho em grupo e para apresentações.

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