O Conteúdo Programático desta atividade engloba a história local e comunitária, explorando as várias camadas que compõem a narrativa coletiva do bairro dos alunos. Serão discutidos diferentes aspectos, como eventos significativos, transformações sociais, culturais e físicas ao longo do tempo. Os alunos também serão introduzidos ao conceito de cronologia, aprendendo a organizar eventos em sequência temporal, e ao uso de mapas mentais como ferramenta para estruturar ideias e informações de forma visual e integrada.

A metodologia ativa empregada nesta atividade, Aprendizagem Baseada em Projetos, enfatiza a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Inicia com a preparação dos alunos para o processo de entrevista, explorando técnicas de questionamento eficazes. Em seguida, a coleta de histórias será realizada em pequenos grupos para promover a colaboração. A análise e organização das informações coletadas em linha do tempo e mapas mentais irão requerer discussão em grupo e tomada de decisão colaborativa, com o apoio constante do professor como facilitador deste processo criativo e investigativo.

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, planejada para ser executada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e às técnicas de entrevista. A coleta de histórias acontecerá entre as duas sessões. Na segunda aula, os alunos organizam as informações coletadas em linha do tempo e mapas mentais, culminando na criação do mural coletivo.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais básicos para as entrevistas, como gravadores de voz ou papel e caneta para anotações, além de materiais para a criação do mural, como papel kraft ou cartolina grande, marcadores, fotos, recortes de jornal e cola. Acessar recursos digitais, como câmeras para documentar as entrevistas ou software de mapa mental, também pode enriquecer a experiência de aprendizagem.