Desenvolvida por:
Bruna …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
Patrimônio histórico e cultural da comunidade
A atividade 'Exploradores do Passado' é uma saída de campo ao museu local ou centro histórico da comunidade designada para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Esta vivência busca estimular nos alunos a percepção e valorização do patrimônio histórico e cultural, além da aquisição do senso de pertencimento e identidade com o lugar em que vivem. Antes da visita, os alunos serão incentivados a realizar uma pesquisa sobre a história da comunidade, identificando eventos significativos, objetos, fotografias ou documentos que capturem esses momentos de mudança e pertencimento. Durante a saída, os alunos terão a oportunidade de explorar, observar e reunir informações diretamente do local, conectando os conhecimentos prévios com a realidade presente diante deles. Após a visita, a turma terá um espaço para apresentar suas descobertas, consolidando o aprendizado por meio do compartilhamento das experiências vividas e da reflexão conjunta sobre a memória da comunidade.
Objetivos de Aprendizagem
A atividade 'Exploradores do Passado' tem como objetivo dispor aos alunos uma experiência educacional multifacetada, onde a exploração e a pesquisa em um cenário real, como um museu ou centro histórico, estimulem a curiosidade, o pensamento crítico e a apreciação pela história e cultura local. Deseja-se que os alunos reconheçam a importância dos eventos passados no conformar da identidade e memória coletiva da comunidade em que estão inseridos. Adicionalmente, aspira-se que, por meio dessa atividade prática, os estudantes desenvolvam habilidades de pesquisa, análise de informações e comunicação, ao serem desafiados a selecionar e apresentar objetos que simbolizem períodos significativos da história local.
- Identificar e valorizar o patrimônio histórico e cultural da comunidade.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre a história local.
- Promover o senso de identidade e pertencimento através do reconhecimento de momentos importantes da comunidade.
- Fomentar a habilidade de comunicação ao compartilhar descobertas com seus pares.
Conteúdo Programático
Este plano de aula concentra-se em proporcionar aos alunos uma compreensão dos conceitos de mudança, pertencimento e memória no contexto de sua própria comunidade. Ao explorar o patrimônio histórico local, os alunos serão encorajados a refletir sobre essas temáticas de forma concreta, evidenciando como a história afeta diretamente suas vidas e como fazem parte de uma narrativa contínua, moldada por eventos e pessoas do passado.
- História e evolução da comunidade local
- Importância do patrimônio histórico e cultural
- Mudança, pertencimento e memória como conceitos integrados à identidade comunitária
- Habilidades de pesquisa e análise de fontes históricas
Metodologia
Para esta atividade, será empregada uma combinação de metodologias ativas, iniciando com uma Saída de Campo para imersão diretamente no contexto histórico-cultural a ser explorado. Segue-se com uma Atividade Mão-na-massa, onde os alunos entrarão em contato com objetos históricos, proporcionando uma experiência de aprendizagem sensorial. Rodas de Debate fornecerão momentos de reflexão e compartilhamento de aprendizados. Finaliza-se com a Aprendizagem Baseada em Projetos, onde os alunos irão preparar e apresentar os resultados de suas pesquisas, promovendo a articulação teórica e prática dos conteúdos aprendidos.
- Saída de Campo
- Atividade Mão-na-massa
- Roda de Debate
- Aprendizagem Baseada em Projetos
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade totalizará 2 horas, divididas igualmente em duas aulas. Na primeira aula, ocorrerá a saída de campo com as atividades práticas diretamente no local histórico. Na segunda aula, os alunos terão espaço para refletir, debater e preparar suas apresentações, culminando na partilha de suas descobertas sobre a história da comunidade.
- Aula 1: Saída de Campo ao museu ou centro histórico (1 hora)
- Aula 2: Organização da apresentação e compartilhamento das descobertas (1 hora)
Avaliação
A avaliação acontecerá de forma contínua e formativa ao longo da atividade, considerando o envolvimento dos alunos na pesquisa prévia, na participação ativa durante a saída de campo e na qualidade da apresentação das suas descobertas. Serão avaliados também os aspectos de criatividade, habilidade de sintetizar informações e eficácia na comunicação. O objetivo é valorizar não apenas o produto final, mas todo o processo de aprendizagem, incluindo a disposição para trabalhar em equipe, respeitar diferentes pontos de vista e a capacidade de conectar conceitos históricos com a realidade vivida.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade serão necessários os seguintes recursos: autorizações para visita ao museu ou centro histórico, transporte, câmeras fotográficas ou dispositivos móveis com câmera para registro, materiais para anotações e coleta de dados durante a saída de campo, além de materiais para a preparação e apresentação dos projetos, como cartolina, marcadores, acesso a computadores e projetor para as apresentações finais.
- Autorizações para visita
- Transporte
- Câmeras fotográficas ou dispositivos móveis
- Materiais para anotações
- Material para apresentação (cartolina, marcadores)
- Computadores
- Projetor a baixo incluir referencias
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