Minha História, Meu Livro

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Artes

Temática: Herança Cultural e História de Vida

A oficina 'Minha História, Meu Livro' é uma jornada criativa onde os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental têm a oportunidade de conhecer mais profundamente suas origens e as tradições que compõem suas identidades. Através da construção de pequenos livros ilustrados, os participantes serão incentivados a registrar histórias e memórias familiares, realizando um trabalho de investigação pessoal para coletar narrativas sobre a origem de suas famílias, tradições, festas e acontecimentos notáveis. Esta abordagem prática de aprender sobre a história pessoal e coletiva permite aos alunos explorar a importante habilidade de documentar oralidades, ressaltando o valor da herança cultural de cada um. Ao criar um livro que represente sua história e a de sua família, os alunos estarão, simultaneamente, desenvolvendo competências relacionadas à expressão artística, organização temporal dos fatos e valorização de sua identidade cultural.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto tem como objetivos principais oferecer aos alunos uma compreensão mais aprofundada de suas histórias pessoais e familiares, assim como cultivar um sentido de identidade e pertencimento. Além disso, este trabalho visa aprimorar as habilidades de pesquisa, escrita, ilustração e organização de informações, promovendo o desenvolvimento da expressão criativa e do pensamento crítico. A metodologia 'mão-na-massa' permitirá aos alunos participar ativamente de todo o processo criativo, desde a coleta de informações até o desenho e montagem do livro, enfatizando a importância da preservação das heranças culturais e históricas.

Compreender a importância da própria história e a de sua família dentro do contexto social e cultural.
Desenvolver habilidades de pesquisa, coleta de informações e entrevista.
Fomentar a expressão artística através da ilustração e da narração de histórias.
Praticar a organização temporal de eventos e fatos importantes.
Valorizar a preservação da cultura e das tradições familiares.

Habilidades Específicas BNCC

EF02HI06: Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
EF02HI08: Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
EF02HI09: Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.

Conteúdo Programático

Neste projeto, os alunos explorarão a narrativa através de histórias familiares, utilizando a arte da ilustração para complementar suas narrativas. O conteúdo programático integra estratégias de pesquisa para compilar dados e memórias significativas, além de habilidades para planejar, organizar e narrar eventos de forma cronológica. Estratégias de entrevista com membros da família e pesquisa de objetos e documentos pessoais are preservados fornecem uma conexão entre o passado e o presente, enriquecendo a compreensão do aluno sobre sua herança cultural.

Pesquisas sobre a história da família.
Noções de cronologia e temporalidade.
Elementos de criação de narrativas e ilustrações.
Técnicas de entrevista e coleta de testemunhos.
Conceitos básicos de composição e montagem de livros.

Metodologia

Utilizando uma metodologia ativa e prática, a oficina 'Minha História, Meu Livro' promove uma aprendizagem participativa e significativa. Os alunos serão engajados em atividades que incluem brainstorming, pesquisas em família, entrevistas, sessões de desenho e escrita criativa. Este processo não apenas estimula a criatividade, mas também ensina importantes lições sobre organização de informações, narração de histórias e valorização cultural. O projeto culmina na produção de um livro ilustrado que serve como um testemunho físico da jornada de aprendizado de cada aluno.

Brainstorming inicial para captar ideias e temas.
Oficinas de desenho e narração de histórias.
Sessões de pesquisa e entrevista com familiares.
Atividades de organização e planejamento do livro.
Produção final do livro ilustrado.

Aulas e Sequências Didáticas

O projeto 'Minha História, Meu Livro' será realizado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e iniciarão a fase de pesquisa e coleta de histórias. A segunda aula será marcada pela montagem e finalização dos livros, seguida de uma apresentação dos trabalhos.

Aula 1: Introdução ao projeto, brainstorm e início das pesquisas.
Aula 2: Finalização dos livros e apresentação dos projetos.

Avaliação

A avaliação deste projeto será baseada em critérios como a profundidade da pesquisa realizada, criatividade e esforço empregado nas ilustrações, qualidade da narrativa, organização temporal dos eventos descritos e a apresentação final do livro. Será dada ênfase ao processo de aprendizado e ao desenvolvimento das habilidades de pesquisa, entrevista, narrativa e criação artística. Observações sobre o trabalho em equipe, o comprometimento com o projeto e a habilidade de integrar elementos históricos e pessoais também serão considerados. Exemplos específicos de trabalhos bem-sucedidos incluirão aqueles que ofereçam uma visão detalhada e criativa da história familiar, demonstrando um bom uso de recursos e técnicas narrativas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização do projeto, será necessário disponibilizar papel, lápis de cor, canetas, giz de cera, tesouras, cola, e outros materiais básicos de arte. Também serão incorporados recursos digitais, como tablets ou computadores, para pesquisas online e uso de aplicativos de desenho, se disponíveis. Este conjunto de materiais auxiliará no processo de investigação, criação e montagem dos livros, oferecendo aos alunos ferramentas para expressar suas ideias e histórias de forma criativa e original.

Materiais básicos de papelaria (papel, lápis, canetas, etc.)
Materiais de arte (lápis de cor, giz de cera, tesouras, cola)
Recursos digitais (tablets, computadores) para pesquisa e criação
Formulários ou guias de entrevista
Modelos e exemplos de livros ilustrados

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