Minha História, Nossa História

Desenvolvida por: Patric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História pessoal e familiar

A atividade 'Minha História, Nossa História' propõe um mergulho na história pessoal e familiar dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, utilizando uma abordagem prática e significativa para explorar conceitos de memória, mudança e pertencimento. Antes da aula, os alunos são incentivados a se tornarem historiadores ao entrevistar membros de suas famílias, reunindo histórias, objetos e documentos que consideram significativos. Com o uso de tecnologias digitais, essas entrevistas serão gravadas, e os objetos e documentos, fotografados. Os alunos também poderão criar apresentações digitais ou vídeos curtos para contar essas histórias com mais riqueza de detalhes. Na sala de aula, cada aluno terá a oportunidade de compartilhar suas descobertas, apresentando fotos, vídeos, objetos e narrativas pessoais, criando um ambiente de troca e valorização das diversas memórias e histórias pessoais e familiares. Essa atividade não só promove a compreensão e valorização da própria história e de seus entes queridos mas também desenvolve habilidades digitais e de comunicação nos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto pedagógico tem como objetivos principais desenvolver nos alunos a capacidade de reconhecer a importância de suas próprias histórias e das histórias familiares, assim como o valor dos objetos e documentos pessoais como fontes primárias de memória. Visa também fomentar habilidades digitais ao incorporar tecnologias para a gravação de entrevistas, edição de fotos e criação de apresentações ou vídeos. Espera-se que, ao compartilharem suas histórias, os alunos desenvolvam habilidades de comunicação e de escuta ativa, respeitando e valorizando a diversidade de experiências dentro da sala de aula. Além disso, a atividade tem como propósito estimular a percepção de mudanças ao longo do tempo, compreendendo conceitos de pertencimento a uma comunidade maior que engloba as histórias pessoais, familiares, escolares e comunitárias.

Reconhecer a importância da história pessoal e familiar.
Utilizar objetos e documentos pessoais como fontes primárias de memória e história.
Desenvolver habilidades digitais para registro e apresentação de histórias.
Promover comunicação eficaz e escuta ativa.
Valorizar a diversidade de experiências e perceber mudanças ao longo do tempo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático dessa atividade abrange desde a compreensão de conceitos fundamentais como memória, mudança e pertencimento até a aplicação prática de tais conceitos por meio do registro e compartilhamento de histórias pessoais e familiares. Os alunos aprenderão a valorizar as fontes primárias de história ao explorarem seus próprios objetos e documentos pessoais, além de desenvolver habilidades digitais essenciais para o mundo contemporâneo.

Conceitos de memória, mudança e pertencimento.
Valorização de documentos e objetos pessoais como fontes primárias.
Uso de tecnologias digitais para registro e compartilhamento de histórias.
Desenvolvimento de habilidades de comunicação e apresentação.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', na qual os alunos desempenham um papel ativo tanto fora quanto dentro do ambiente escolar. Antes da aula, os alunos realizarão entrevistas, coletarão materiais e prepararão suas apresentações, promovendo autonomia e responsabilidade pela própria aprendizagem. Em sala de aula, o papel do professor será de mediador, facilitando a partilha das descobertas e promovendo a interação entre os alunos para que compartilhem suas histórias e aprendizados.

Entrevistas com membros da família.
PreparaÃ§Ã£o de apresentações digitais ou vídeos.
Compartilhamento e discussão das histórias em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, serão apresentados os objetivos e métodos da atividade, e a sala será preparada para o compartilhamento das histórias na aula seguinte. A segunda aula será dedicada à apresentação e discussão das histórias coletadas pelos alunos.

Aula 1: Introdução aos conceitos e preparação para a coleta de histórias.
Aula 2: Apresentação e compartilhamento das histórias.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada no envolvimento do aluno com o projeto e na qualidade das apresentações, contemplando tanto o aspecto técnico (uso das tecnologias digitais) quanto o conteúdo (profundidade e pertinência das histórias coletadas). Será valorizado o esforço do aluno em comunicar suas descobertas de maneira clara e envolvente, bem como a habilidade de escuta e respeito pelas histórias dos colegas. Feedback construtivo será oferecido, focando nos pontos de aprendizado alcançados individualmente e como grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem dispositivos digitais para a gravação de entrevistas e a criação de apresentações digitais ou vídeos, acesso à internet para pesquisa complementar e materiais básicos de sala de aula (projetor, computador e caixas de som) para o compartilhamento das histórias.

Dispositivos digitais (câmeras, tablets, smartphones).
Acesso à internet.
Projetor, computador e caixas de som.

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