A Roda da História

Desenvolvida por: Isabel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Diversidade Cultural

A atividade 'A Roda da História' propõe uma dinâmica interativa e reflexiva entre os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental para explorar e reconhecer a diversidade cultural presente na própria sala de aula. Por meio de uma roda de debate, será incentivado o compartilhamento de histórias, tradições e memórias familiares, ampliando o entendimento sobre as diferentes culturas que compõem o tecido social da região em que vivem. Para enriquecer o debate, o professor introduzirá conhecimentos sobre os povos africanos, indígenas e migrantes, contribuindo para a formação da identidade cultural local. Através desta atividade, os alunos poderão perceber como suas próprias histórias se conectam com as dos demais, valorizando as múltiplas identidades e favorecendo uma aprendizagem mais empática e significativa sobre a diversidade cultural.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é possibilitar aos alunos a identificação e valorização das diversas culturas que compõem o município e a região em que vivem. Através do compartilhamento de histórias pessoais e do debate sobre as contribuições de diferentes grupos populacionais, esperamos desenvolver nos estudantes uma apreciação pela rica tapeçaria cultural que nos cerca. Essa vivência tem como meta também fomentar habilidades de escuta ativa, expressão oral e respeito às diferenças, preparando os alunos para se tornarem cidadãos conscientes e inclusivos.

Identificar e respeitar as diversas culturas presentes na comunidade escolar.
Desenvolver habilidades de comunicação e argumentação.
Incentivar a empatia e o respeito pelas histórias e tradições dos outros.
Reconhecer a importância de cada grupo cultural na construção da identidade local.

Habilidades Específicas BNCC

EF03HI01: Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas etc.
EF03HI02: Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
EF03HI03: Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo da diversidade cultural, com ênfase nas contribuições de diferentes grupos étnicos e sociais para a formação da identidade regional. Através do debate e da partilha de histórias familiares, os alunos entrarão em contato com elementos das culturas africana, indígena e de migrantes, além de refletirem sobre sua própria herança cultural e como ela se entrelaça com a história maior da comunidade em que estão inseridos.

Diversidade cultural na comunidade escolar
História e contribuições dos povos africanos, indígenas e migrantes
Identidade cultural e formação da identidade local

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade utiliza práticas de Atividade Mão-na-massa e Roda de Debate para engajar os alunos de forma ativa e participativa. Inicialmente, o professor introduzirá o tema e proporcionará um contexto histórico-cultural. Em seguida, na dinâmica da roda de debate, os alunos serão incentivados a compartilhar suas histórias e tradições familiares, escutando e refletindo sobre as dos colegas. O debate será orientado por questões que estimulem a conexão entre as histórias pessoais e a temática cultural ampla discutida.

Introdução do tema pelo professor com contextualização histórica
Roda de debate com compartilhamento de histórias pessoais e familiares
Discussão guiada por perguntas reflexivas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 1.2 aulas de 50 minutos, totalizando 60 minutos de engajamento efetivo. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao tema e ao contexto histórico-cultural. Na sequência, dedicaremos a maior parte do tempo à roda de debate, permitindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente da discussão e do compartilhamento de histórias.

Aula 1: Introdução ao tema e início da roda de debate.
Aula 2: Continuação da roda de debate e reflexões finais.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, tanto no compartilhamento de suas próprias histórias quanto na escuta e interação com as dos colegas. O professor observará as habilidades de comunicação, respeito pelas opiniões alheias e capacidade de conectar experiências pessoais com o tema abordado. Feedbacks construtivos serão oferecidos, valorizando os esforços de cada estudante em contribuir para um ambiente de aprendizado inclusivo e diversificado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns recursos básicos, como um espaço adequado para a formação da roda de debate e materiais de apoio para a contextualização dos temas discutidos (ilustrações, mapas, textos). A utilização de recursos visuais e textuais ajudará a enriquecer o debate e a compreensão dos alunos sobre as culturas abordadas.

Espaço físico adequado para a roda de debate
Materiais visuais e textuais sobre diversidade cultural
Registro das histórias compartilhadas para futuras reflexões

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula