Caça ao Tesouro Histórico

Desenvolvida por: Crisla… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Conhecendo os marcos históricos de Londrina

A atividade 'Caça ao Tesouro Histórico' é uma jornada emocionante pela cidade de Londrina, onde os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar, descobrir e aprender sobre os marcos históricos significativos desta região. Divididos em pequenos grupos, eles receberão mapas contendo pistas cuidadosamente elaboradas que os guiarão até os locais de importância cultural e histórica. Essa aventura ao ar livre não só promove a exploração física, mas também incentiva a observação, a interação e o registro das descobertas por meio de fotos, desenhos e anotações. Ao finalizar o percurso, cada grupo compartilhará suas experiências e aprendizados com a turma, ressaltando o valor de cada local visitado para a composição cultural da cidade. Esse intercâmbio de conhecimentos à luz dos marcos históricos fomenta a conscientização e apreciação da história local, impulsionando o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como propósito principal propiciar aos alunos uma imersão na história local de Londrina, de maneira dinâmica e interativa. Os objetivos de aprendizagem incluem a identificação dos marcos históricos da cidade, a comparação dos modos de vida passados e presentes, além do mapeamento e reconhecimento das funções de diferentes espaços públicos. Tais objetivos refletem a habilidade dos estudantes em conectar o passado com o presente, analisar a evolução dos espaços e perceber a importância da preservação da memória histórica para a compreensão da identidade cultural local.

Identificar e conhecer os principais marcos históricos de Londrina.
Comparar os modos de vida na cidade, contrastando passado e presente.
Mapear espaços públicos e identificar suas diversas funções dentro da comunidade.
Desenvolver habilidades de pesquisa, observação e trabalho em equipe.
Promover a valorização da história e cultura local.

Habilidades Específicas BNCC

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description": "Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados." }, { "code": EF03HI08
description": "Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado." }, { "code": EF03HI09
description": Mapear os espaços públicos no lugar em que vive (ruas, praças, escolas, hospitais, prédios da Prefeitura e da Câmara de Vereadores etc.) e identificar suas funções.

Conteúdo Programático

Nosso programa detalhado abrange uma introdução aos marcos históricos, trazendo ao aluno o contexto do desenvolvimento urbano e cultural de Londrina. Vamos estimular a curiosidade investigativa dos alunos, guiando-os através de uma jornada educativa que interliga o presente ao passado da cidade, destacando como a vida se alterou ao longo do tempo. Além disso, enfocaremos o significado e a função dos espaços públicos dentro da comunidade, destacando a evolução desses locais e sua relevância para os habitantes locais.

Marcos históricos de Londrina: origem e importância
Análise comparativa: vida na cidade antiga e moderna
Reconhecimento e função dos espaços públicos
Técnicas de pesquisa histórica e observação
Desenvolvimento de habilidades sociais através do trabalho em equipe

Metodologia

A metodologia ativa adotada nesta atividade enfatiza a participação direta dos alunos na construção do seu aprendizado. Através do uso de mapas com pistas e tarefas, incentivamos a exploração, a curiosidade e a investigação ativa dos marcos históricos. Essa abordagem de aprendizagem baseada na experiência permite aos alunos a aplicação prática do conteúdo teórico estudado em sala, fomentando a colaboração entre os grupos, o pensamento crítico e a reflexão sobre a história e cultura local.

Uso de mapas e pistas para exploração dos marcos
Atividades de observação, registro (fotos, desenhos, anotações) e pesquisa
Apresentações em grupo para compartilhamento das descobertas
Discussões em sala sobre a importância dos lugares visitados
Reflexões guiadas após a atividade ao ar livre

Aulas e Sequências Didáticas

Esta aventura educativa será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão preparados com as instruções necessárias, a distribuição dos mapas e a divisão dos grupos. A segunda aula será dedicada à exploração dos marcos históricos de Londrina, seguida de uma sessão de compartilhamento e discussão das descobertas em sala de aula.

Aula 1: Preparação e instruções para a atividade
Aula 2: Exploração dos marcos históricos e compartilhamento das experiências

Avaliação

A avaliação dessa atividade será baseada na participação, engajamento, e na qualidade das informações coletadas e apresentadas pelos grupos. Observaremos a capacidade dos alunos em trabalhar em equipe, o entendimento do significado dos marcos históricos visitados, e a habilidade de estabelecer conexões entre o passado e o presente. A apresentação final de cada grupo, incluindo fotos, desenhos e anotações, servirá como forma de avaliação prática e reflexiva sobre o aprendizado adquirido.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas dos locais com as respectivas pistas, câmeras fotográficas ou dispositivos móveis para registros, materiais de arte (lápis de cor, canetas, papéis) para desenhos e anotações, e acesso aos marcos históricos selecionados. A interação e condução da atividade serão apoiadas por recursos digitais quando necessário, facilitando a experiência de aprendizagem ao ar livre.

Mapas com pistas
Câmeras fotográficas ou smartphones
Materiais de arte para desenhos e anotações
Acesso aos marcos históricos selecionados
Recursos digitais de apoio

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