Construtores do Bairro

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Urbanização e profissões

Esta atividade prática tem como propósito transformar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental em pequenos arquitetos e planejadores urbanos. Nela, os estudantes iniciarão com uma explanação sobre as diversas profissões que contribuem para a construção e desenvolvimento de um bairro, entre eles engenheiros, arquitetos, pedreiros, entre outros, enfatizando a importância de cada um no contexto urbanístico. Após isso, os alunos serão organizados em grupos e lhes serão fornecidos materiais variados como papelão, palitos de picolé, massinhas e tecidos. Com estes materiais, eles deverão construir maquetes que representem suas visões sobre como era o seu bairro no passado e como ele se apresenta atualmente, realçando as mudanças físicas e sociais, além das profissões envolvidas nestas transformações. Para além da construção das maquetes, a atividade visa a enriquecer o conhecimento dos alunos sobre a organização espacial e funcional dos bairros, bem como sobre a evolução urbana ao longo do tempo. Adicionalmente, a vinda de profissionais das áreas destacadas para conversar com os alunos sobre suas carreiras e a importância de suas funções no desenvolvimento dos espaços urbanos servirá para trazer um olhar prático e realista sobre os conceitos trabalhados.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão multidimensional sobre o desenvolvimento urbano e as profissões que nele atuam. Eles poderão explorar e aprender sobre a transformação dos bairros, entendendo as razões por trás das mudanças físicas e sociais, além de identificar o papel de diferentes profissionais neste processo. O trabalho em equipe, ao construírem maquetes, visa desenvolver habilidades colaborativas, criatividade e a habilidade de planejamento urbano em escala reduzida. Além disso, quer-se que os alunos desenvolvam uma percepção crítica e reflexiva sobre a paisagem urbana que os rodeia, reconhecendo-a como um espaço em constante transformação e evolução.

Explorar e compreender as transformações do bairro ao longo do tempo.
Identificar e valorizar o papel das diversas profissões na construção e evolução urbana.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e planejamento ao construir as maquetes.
Estimular a criatividade e o pensamento crítico na representação da evolução dos espaços.
Aumentar a conscientização sobre a importância do desenvolvimento sustentável na urbanização.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade gira em torno da urbanização, história dos bairros, o papel das profissões na evolução urbana e a importância do planejamento no desenvolvimento dos espaços. Estes temas serão explorados por meio de uma abordagem prática e interativa que engaja os alunos na construção de maquetes, incentivando-os a investigar, questionar e representar as mudanças urbanas e sociais de seus bairros.

Conceitos de urbanização e desenvolvimento urbano.
História e evolução dos bairros.
Profissões envolvidas na construção e planejamento urbano.
Importância do trabalho em equipe e da colaboração.
Planejamento urbano sustentável.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Mão-na-massa', esta atividade incentivará os alunos a serem os protagonistas do seu aprendizado através da construção de maquetes que reflitam as transformações do seu bairro. Eles serão guiados numa jornada exploratória desde o planejamento até a execução, estimulando o desenvolvimento de habilidades práticas e criativas. A participação de profissionais proporcionará aos estudantes uma visão aprofundada e realista das profissões abordadas.

Breve explanação teórica sobre urbano
Formação de grupos para discussão e planejamento das maquetes.
Construção das maquetes com materiais diversificados.
Discussões guiadas para reflexão sobre as profissões e a evolução urbana.
Apresentação das maquetes e reflexão coletiva sobre o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, distribuídas conforme a necessidade de abordagem teórica, planejamento, construção das maquetes e debates reflexivos sobre as aprendizagens.

Aula 1: Introdução às profissões urbanas e inicio da construção das maquetes.
Aula 2: Finalização das maquetes e discussão sobre as transformações e aprendizados alcançados.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação, colaboração e esforço individual e coletivo dos estudantes durante todo o processo. Será observada a criatividade e o capricho empregado na construção das maquetes, bem como a capacidade de argumentação e reflexão durante as discussões em grupo. Além disso, será avaliada a qualidade da pesquisa sobre a história e evolução do bairro representado. Celebrações dos trabalhos bem-sucedidos e a discussão construtiva das maquetes e dos conceitos abordados auxiliarão na avaliação do desenvolvimento cognitivo e social dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade serão necessários materiais variados como papelão, palitos de picolé, massinhas, tecidos, além de acesso a informações sobre a história e as características do bairro estudado. A contribuição de profissionais da área de urbanismo que possam compartilhar suas experiências é também altamente valorizada.

Materiais para construção de maquetes (papelão, palitos de picolé, massinhas, tecidos).
Acesso à internet para pesquisas sobre o bairro.
Fotos ou imagens históricas do bairro.
Ferramentas para trabalhos manuais (cola, tesoura, régua).
Profissionais convidados para palestras.

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