Exploradores Urbanos: Uma Viagem pela Prefeitura

Desenvolvida por: Débora… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia
Temática: Entendendo a função da prefeitura e o papel da cidadania na organização do município

A atividade 'Exploradores Urbanos: Uma Viagem pela Prefeitura' é projetada para que os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental se tornem pequenos exploradores urbanos, dividindo-os em grupos para investigar as diversas funções da prefeitura. Cada grupo receberá a missão de pesquisar sobre uma função específica, como limpeza urbana, educação, saúde, transporte público, entre outras. Após a pesquisa, utilizando o aprendizado adquirido, eles construirão modelos tridimensionais usando materiais recicláveis para representar visualmente a área sob sua investigação. Esta abordagem prática permitirá aos alunos não apenas aprender sobre os papéis e responsabilidades da prefeitura na organização e gestão do município, mas também fomentar a consciência ambiental através do reuso de materiais e a criatividade na construção dos modelos. A atividade engaja os alunos em uma pedagogia ativa, encorajando a aprendizagem baseada em projetos, a colaboração em equipe e a apresentação de suas descobertas, promovendo uma compreensão holística e integrada do tema.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da atividade 'Exploradores Urbanos' é promover uma compreensão aprofundada das funções da prefeitura e a importância da gestão municipal para a organização da cidade. Visa também desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, criatividade e comunicação entre os alunos. Através da construção de modelos tridimensionais com materiais recicláveis, pretende-se fomentar a consciência ambiental e o pensamento sustentável. Esta atividade busca ainda estimular a curiosidade dos alunos sobre o ambiente urbano que os cerca e o papel que cada um pode desempenhar enquanto cidadão consciente nos processos municipais.

  • Compreender as funções e responsabilidades da prefeitura na gestão do município
  • Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe
  • Fomentar a criatividade na construção de modelos tridimensionais com materiais reutilizáveis
  • Promover a consciência ambiental e o pensamento sustentável
  • Estimular a reflexão sobre o papel do cidadão no ambiente urbano

Habilidades Específicas BNCC

  • EF03HI11: Identificar diferenças entre formas de trabalho realizadas na cidade e no campo, considerando também o uso da tecnologia nesses diferentes contextos.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica está alinhada ao currículo do 3º ano do Ensino Fundamental, abrangendo conhecimentos interdisciplinares de História e Geografia, e habilidades de Ciências Naturais com ênfase na sustentabilidade. Ela permite aos alunos explorar a estrutura e função dos órgãos municipais e sua importância na organização da vida urbana, assim como promove a conscientização sobre o uso e reuso de materiais, contribuindo para a educação ambiental e desenvolvimento do senso de responsabilidade social.

  • Funções e responsabilidades da prefeitura
  • Estrutura do governo municipal
  • Importância da gestão municipal na organização da cidade
  • Conscientização ambiental e sustentabilidade
  • Trabalho em equipe e habilidades de comunicação

Metodologia

Para a realização desta atividade, adotaremos metodologias ativas como a Aprendizagem Baseada em Projetos, incentivando os alunos a assumirem um papel ativo em sua educação. Serão formados grupos de trabalho que, através da pesquisa e colaboração, irão investigar as diferentes funções da prefeitura. A construção de modelos tridimensionais com materiais recicláveis estimulará o pensamento crítico e a criatividade, enquanto a apresentação dos projetos para a turma fomentará as habilidades de comunicação e argumentação. Este conjunto de métodos pedagógicos visa criar um ambiente de aprendizado dinâmico, onde os alunos possam explorar, descobrir e compartilhar conhecimentos de forma prática e significativa.

  • Atividade Mão-na-massa
  • Roda de Debate
  • Aprendizagem Baseada em Projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 3 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto, formarão grupos e iniciarão a pesquisa sobre suas funções da prefeitura designadas. A segunda aula será dedicada à continuação da pesquisa e ao início da construção dos modelos tridimensionais. A última aula será reservada para a finalização dos modelos e a apresentação dos projetos à turma. Este cronograma permite uma distribuição equilibrada do tempo para pesquisa, construção e compartilhamento dos conhecimentos adquiridos.

  • Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa
  • Aula 2: Continuação da pesquisa e início da construção dos modelos
  • Aula 3: Finalização dos modelos e apresentação dos projetos à turma

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação e envolvimento dos alunos em todas as etapas do projeto, incluindo pesquisa, desenvolvimento dos modelos e apresentação. Será considerada tanto a qualidade da informação reunida quanto a criatividade e o esforço empregado na construção dos modelos tridimensionais. A capacidade de trabalhar em equipe, a participação nas discussões e a apresentação das descobertas de maneira clara e objetiva também serão critérios importantes. Exemplos de boas práticas e excelência serão compartilhados com toda a classe para estimular o aprendizado contínuo e a valorização do esforço coletivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais, incluindo acesso à internet para pesquisa, materiais recicláveis (papelão, plástico, tecido, etc.) para a construção dos modelos, tesouras, cola, fita adesiva, e marcadores ou tintas para decoração. Além disso, será disponibilizado acesso a bibliotecas ou materiais didáticos sobre as funções da prefeitura e organização municipal. A combinação destes recursos permitirá aos alunos explorar suas criatividades enquanto aprendem sobre importantes conceitos cívicos e ambientais.

  • Acesso à internet para pesquisa
  • Materiais recicláveis para construção dos modelos
  • Tesouras, cola, fita adesiva
  • Marcadores ou tintas para decoração
  • Acesso a bibliotecas ou materiais didáticos

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