Histórias Africanas na Roda

Desenvolvida por: Neilma… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Culturas e tradições africanas

A atividade 'Histórias Africanas na Roda' tem como objetivo envolver os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental na exploração e discussão de histórias e fábulas africanas, promovendo o respeito pela diversidade e o reconhecimento da riqueza cultural do continente africano. Cada aluno será encarregado de pesquisar uma história que reflete a cultura, tradições e ensinamentos de um país africano diferente. Essa pesquisa será compartilhada com a turma por meio da contação dessas histórias em uma metodologia ativa de Roda de Debate. Posteriormente, a turma será encorajada a discutir as lições aprendidas, os elementos culturais apresentados nas histórias e refletir sobre a importância da diversidade e do respeito mútuo. O intuito é promover um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os alunos possam valorizar as diferentes perspectivas e aprofundar seu entendimento sobre as tradições orais como importantes fontes de conhecimento e expressão cultural.

Objetivos de Aprendizagem

Os alunos serão estimulados a desenvolver habilidades de pesquisa, expressão oral e escuta ativa, além de ampliar sua compreensão sobre a diversidade cultural presente no continente africano e suas contribuições para a cultura global. Será promovido o respeito pela pluralidade cultural e incentivada a reflexão crítica sobre a importância da inclusão e do respeito às diferenças. Os estudantes também terão a oportunidade de praticar a empatia, ao se colocarem no lugar de outras pessoas e culturas, e de desenvolver uma compreensão mais profunda sobre o valor das tradições orais na transmissão de conhecimentos e valores.

Explorar e valorizar a diversidade cultural africana
Desenvolver habilidades de pesquisa e expressão oral
Promover o diálogo e o respeito pelas diferentes perspectivas culturais
Reconhecer a importância das tradições orais

Habilidades Específicas BNCC

EF03HI01: Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos, estabelecimento de grandes empresas etc.
EF03HI02: Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
EF03HI03: Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde a escolha de histórias e fábulas africanas até a apresentação e discussão das mesmas em sala de aula. A metodologia de Roda de Debate será utilizada para promover a interação entre os alunos e fomentar a discussão sobre as diferentes culturas apresentadas nas histórias. Será enfatizada a importância das tradições orais, não só como um meio de entretenimento, mas como uma poderosa ferramenta para a transmissão de valores, histórias e ensinamentos das diversas culturas africanas.

Pesquisa de histórias e fábulas africanas
Contação de histórias como meio de compartilhar cultura
Discussão em Roda de Debate sobre as histórias contadas
Reflexão sobre diversidade cultural e respeito mútuo

Metodologia

A atividade será iniciada com uma breve introdução sobre a diversidade cultural do continente africano. Cada aluno receberá a tarefa de pesquisar uma história de um país africano diferente, com ênfase em narrativas que refletem a cultura, tradições e ensinamentos locais. As histórias serão compartilhadas em uma Roda de Debate, onde os alunos serão encorajados a discutir as histórias, focando nas lições aprendidas e nos elementos culturais. A discussão será guiada de forma a promover a inclusão, o respeito e a valorização das diferentes culturas.

Introdução sobre a diversidade africana
Pesquisa individual de histórias africanas
Contação de histórias em sala de aula
Debate guiado sobre as histórias contadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 10 aulas de 60 minutos cada. Inicialmente, será realizada a introdução e explicação da tarefa. As próximas sessões serão dedicadas à pesquisa e preparação das histórias pelos alunos, seguidas de diversas sessões de contação e discussão das histórias. A última aula será reservada para a conclusão e reflexões finais sobre o que foi aprendido.

Aula 1: Introdução ao projeto e explicação das tarefas
Aulas 2-3: Pesquisa das histórias africanas
Aulas 4-8: Contação e debates das histórias
Aula 9: Continuação dos debates e reflexões
Aula 10: Conclusão do projeto e reflexões finais

Avaliação

A avaliação será feita com base na participação ativa dos alunos durante as rodas de debate, na riqueza e diversidade das histórias pesquisadas e contadas, bem como na reflexão sobre as lições aprendidas. Será considerada a habilidade de escuta ativa, de argumentação respeitosa e a profundidade da análise crítica sobre as questões de diversidade e respeito mútuo. Os alunos serão incentivados a expressarem suas ideias e sentimentos em relação às histórias contadas, valorizando-se o esforço na pesquisa e na apresentação das narrativas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais para pesquisa como livros e acesso à internet, além de espaços adequados para a realização das rodas de debate. Recursos visuais e auditivos podem ser utilizados para enriquecer as apresentações das histórias. Será importante dispor de um ambiente acolhedor e respeitoso, onde os alunos se sintam seguros para compartilhar e discutir as diferentes narrativas.

Acesso a livros e internet para pesquisa
Espaço adequado para realização do debate
Recursos visuais e auditivos para apresentações
Ambiente acolhedor e respeitoso para discussões

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