Meu Espaço, Nosso Espaço

Desenvolvida por: Mel (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Artes

Temática: Espaço individual e coletivo

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar e compartilhar aspectos importantes de seus espaços privados através da apresentação de objetos que tragam significado pessoal. Isso pode incluir fotos de familiares, desenhos de seus quartos, ou qualquer outro item que represente um espaço privado significativo para eles. Esta apresentação inicial funcionará como uma forma de introduzir conceitos de espaços privados e compartilhados dentro da sala de aula. Posteriormente, a turma se reunirá para criar um grande mapa conceitual no chão, utilizando papel kraft. Esse mapa será dividido em duas seções principais: 'Meu Espaço' e 'Nosso Espaço'. Os alunos posicionam os objetos que trouxeram na parte do mapa que representa 'Meu Espaço' e então, colaborativamente, irão adicionar desenhos representando espaços públicos e áreas dedicadas à conservação ambiental dentro da comunidade no segmento 'Nosso Espaço'. Esta atividade não só promove a valorização do espaço individual e coletivo, como também serve para conscientizar os estudantes sobre a importância da conservação ambiental e a responsabilidade social dentro e fora de seus espaços pessoais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são desenvolver um entendimento dos conceitos de espaço individual e coletivo, promover a valorização da diversidade de espaços que as pessoas consideram importantes, e incentivar a consciência ambiental e social. Busca-se também cultivar habilidades de expressão pessoal e colaborativa, ao permitir que os alunos compartilhem aspectos pessoais relevantes e participem ativamente na construção de um mapa conceitual coletivo. Além disso, espera-se que os alunos consigam conectar a importância dos espaços públicos e de conservação ambiental com o bem-estar da comunidade e a própria vivência dentro dela.

Compreender a diferença entre espaço individual e coletivo.
Valorizar a diversidade dos espaços considerados importantes pelos indivíduos.
Desenvolver consciência ambiental e social através da exploração de espaços comunitários e de conservação.
Fomentar a expressão pessoal e colaboração dentro do ambiente escolar.
Destacar a importância dos espaços públicos e áreas de conservação para a comunidade.

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda temas transversais que incluem geografia, artes visuais e educação ambiental. A combinação desses elementos proporciona uma experiência de aprendizado holística e multidimensional, permitindo que os alunos explorem e articulem suas experiências e compreensões de espaços pessoais em contraste com espaços compartilhados. Além disso, ao enfatizar a importância dos espaços de conservação e áreas públicas, integra-se uma educação ambiental prática que reforça o papel de cada indivíduo na sustentabilidade comunitária.

Conceitos de espaço individual e coletivo
A importância da expressão pessoal
Colaboração e trabalho em equipe
Conscientização ambiental e sustentabilidade
Espaços públicos e áreas de conservação

Metodologia

A metodologia ativa será o cerne desta atividade pedagógica, incentivando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Começará com uma fase de compartilhamento individual, onde cada aluno terá a oportunidade de introduzir seu objeto pessoal e contar sua história. Depois, a atividade se voltará para a criação colaborativa do mapa conceitual, permitindo que os alunos trabalhem juntos, discutam e decidam onde e como os elementos devem ser organizados no espaço do mapa. Esta abordagem prática não só facilita a aprendizagem significativa, mas também promove habilidades sociais, como comunicação e colaboração.

Compartilhamento de histórias pessoais
Criação colaborativa de um mapa conceitual
Discussão em grupo e tomada de decisão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 180 minutos, permitindo tempo suficiente para que cada aluno compartilhe sua história e contribua para a construção do mapa conceitual.

Aula 1: Apresentação dos objetos pessoais e criação do mapa conceitual 'Meu Espaço, Nosso Espaço'

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando no engajamento dos alunos e na qualidade de sua participação. Será dada atenção especial ao respeito pela vez de falar, contribuição para a discussão em grupo e colaboração na criação do mapa conceitual. Exemplos de critérios avaliativos incluem a clareza e significado da apresentação do objeto pessoal, a capacidade de trabalhar em equipe durante a montagem do mapa e a participação nas discussões sobre espaços públicos e conservação ambiental. A avaliação considerará tanto os aspectos individuais quanto coletivos do trabalho, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e colaborativo.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização desta atividade incluem papel kraft de tamanho grande o suficiente para acomodar o mapa conceitual, canetas hidrocor, lápis de cor, marcadores e cola. Adicionalmente, será útil ter acesso a um espaço amplo onde o papel possa ser estendido no chão e todos os alunos possam trabalhar ao redor. Este conjunto de recursos foi escolhido para facilitar uma experiência de aprendizado interativo e participativo, permitindo que cada aluno contribua de forma significativa para a criação coletiva.

Papel kraft grande
Canetas hidrocor
Lápis de cor
Marcadores
Cola
Espaço amplo para a atividade

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