Viagem no Tempo com Dado Histórico

Desenvolvida por: Luziva… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Linha do tempo histórica

A atividade 'Viagem no Tempo com Dado Histórico' é uma proposta lúdica e educativa para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, onde irão explorar as diferentes décadas e séculos por meio de um jogo com um dado especial. Cada face do dado representa uma época específica, e ao ser lançado, determina o momento histórico a ser discutido pela turma. O docente desempenha um papel crucial ao facilitar uma discussão interativa, trazendo informações sobre eventos históricos importantes ou invenções da época selecionada. Esta metodologia visa à recontextualização desses fatos no presente, permitindo aos estudantes estabelecer conexões entre o passado e os avanços tecnológicos e sociais atuais. A atividade é planejada para estimular a curiosidade, a participação ativa e a compreensão crítica da história e sua influência no mundo contemporâneo. Ela oferece uma oportunidade rica para explorar a linha do tempo histórica, entendendo melhor a sequência de eventos e a importância das inovações ao longo dos tempos. Utilizando uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Jogos, busca-se promover uma experiência de aprendizado mais engajadora e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda da sequência de eventos históricos e seu impacto no desenvolvimento humano e tecnológico. Pretende-se fomentar o pensamento crítico, a curiosidade e o interesse pela história, mostrando como as invenções e descobertas moldaram a sociedade ao longo do tempo. Esta abordagem lúdica permite que os estudantes visualizem a linha do tempo de uma forma concreta, estabelecendo conexões entre os diferentes períodos analisados e a realidade atual, promovendo, assim, uma aprendizagem significativa sobre a contínua transformação do mundo.

Entender a sequência de eventos históricos significativos.
Compreender o impacto das invenções e descobertas em diferentes épocas.
Estabelecer conexões entre o passado e o presente.
Desenvolver o pensamento crítico e a curiosidade histórica.
Visualizar a história humana como um processo contínuo de transformação.

Habilidades Específicas BNCC

HI03ER01 - Compreender as transformações nas formas de organização social, política e econômica ao longo do tempo.
HI03ER02 - Identificar as contribuições de povos e civilizações do passado para a humanidade.
HI03ER03 - Reconhecer mudanças e permanências nos modos de vida, nas culturas, nas paisagens e nos usos dos territórios em diferentes tempos e lugares.
HI03ER04 - Identificar as manifestações culturais de diversos povos e épocas, reconhecendo-as como patrimônio da humanidade.
HI03ER05 - Utilizar os números ordinais na identificação dos séculos.

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda a linha do tempo histórica, enfocando a sequência de eventos significativos, invenções e contribuições de diferentes civilizações. Através da metodologia ativa e do jogo, os alunos terão a oportunidade de explorar diversas épocas, desde as primeiras civilizações até os avanços tecnológicos recentes, compreendendo o impacto destes na sociedade atual. Este conteúdo é fundamental para a construção de uma base sólida em História, permitindo que os alunos entendam a importância do progresso humano e como o presente é o resultado de uma longa cadeia de desenvolvimentos e inovações passadas.

Sequência de eventos históricos importantes.
Invenções e descobertas fundamentais em cada época.
Contribuições de diferentes civilizações para a sociedade moderna.
Análise do impacto de eventos históricos no mundo contemporâneo.
Compreensão da linha do tempo como um registro contínuo de transformação humana.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que incentiva a participação ativa dos alunos através do uso de um dado histórico. Cada rolagem resulta na exploração de uma nova época, promovendo uma discussão guiada pelo professor sobre eventos significativos, invenções e seu legado. Esta abordagem interativa facilita o engajamento dos estudantes e a compreensão profunda dos temas abordados, permitindo a construção colaborativa do conhecimento. A atividade é projetada para ser dinâmica e inclusiva, assegurando que todos os alunos tenham a oportunidade de contribuir e aprender.

Introdução aos conceitos chave e objetivos da atividade.
Utilização do dado histórico para a seleção das épocas a serem exploradas.
Discussões em grupo guiadas pelo professor sobre cada época selecionada.
Atividades de pesquisa e apresentação sobre eventos históricos específicos.
Reflexão coletiva sobre as conexões entre o passado e o presente.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao jogo e a exploração inicial das épocas históricas através do dado. Na segunda aula, os alunos terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre os períodos selecionados, com atividades de pesquisa e discussões mais detalhadas, terminando com uma reflexão coletiva sobre as descobertas feitas.

Aula 1: Introdução e jogo inicial com o dado histórico.
Aula 2: Atividades de pesquisa, discussões aprofundadas e reflexão final.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade e profundidade de suas contribuições para as discussões em grupo e na sua capacidade de estabelecer conexões entre o passado e o presente. Serão considerados também os trabalhos de pesquisa e as apresentações feitas, avaliando a compreensão dos eventos históricos e seu impacto. Feedback contínuo será fornecido ao longo da atividade para orientar o aprendizado. Um projeto final pode ser solicitado, onde os alunos deverão criar uma linha do tempo representando suas aprendizagens mais significativas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: um dado especial customizado com diferentes épocas históricas, acesso à internet para pesquisas, materiais para a criação de apresentações (papel, lápis, tintas ou softwares de apresentação), além de material de referência sobre história geral para suporte nas discussões. O recurso principal é o dado histórico, que servirá como gatilho para toda a atividade, incentivando o interesse e a interação entre os alunos.

Dado especial com faces representando diferentes épocas.
Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para apresentações e trabalhos manuais.
Livros e materiais de referência em História.

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