A Grande Roda dos Ritmos!

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Artes

Temática: A Importância dos Músicos Negros na História da Música

Nesta atividade intitulada 'A Grande Roda dos Ritmos!', os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental explorarão a rica contribuição dos músicos negros na história da música mundial. Os estudantes serão divididos em grupos, cada um responsável por pesquisar a vida e a obra de músicos icônicos como Louis Armstrong, Nina Simone ou Gilberto Gil. A atividade visa fomentar a compreensão dos alunos sobre como esses artistas influenciaram não apenas seus respectivos gêneros musicais, mas também a sociedade como um todo. Durante a roda de debate, os grupos terão a oportunidade de compartilhar suas descobertas, promovendo um ambiente de discussão e aprendizado colaborativo. A culminância da atividade será um quiz musical, que servirá como uma ferramenta lúdica para reforçar o conhecimento adquirido, encorajando a troca de informações e experiências entre os pares.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se na valorização do legado cultural dos músicos negros e no reconhecimento de sua influência na música e na sociedade. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidade crítica ao analisar a relevância histórica dos artistas estudados, compreendendo suas contribuições no marco dos gêneros musicais e movimentos sociais. A atividade também busca promover a habilidade de pesquisa dos alunos, incentivando-os a aprenderem de forma autônoma e colaborativa.

Compreender o impacto dos músicos negros na história da música.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação em grupo.
Fomentar discussões críticas sobre legado cultural e social.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI01: Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
EF04HI04: Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas.
EF04HI10: Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é desenhado para proporcionar uma visão ampla e inclusiva da música, enfatizando a contribuição dos músicos negros. Os alunos serão encorajados a explorar temas de diversidade, igualdade e justiça social associados à música. Pretende-se que eles compreendam não apenas as questões culturais, mas também os contextos históricos em que essas músicas foram criadas, possibilitando uma reflexão crítica sobre permanência e mudança ao longo do tempo.

Contribuições de músicos negros na história da música.
Análise de gêneros musicais influenciados por músicos negros.
Discussões sobre temas de diversidade e igualdade na música.

Metodologia

A metodologia desta atividade será baseada em pesquisa ativa, trabalho colaborativo, debate e gamificação através do quiz musical. Cada etapa da atividade foi planejada para intercalar momentos de aprendizagem autônoma e coletiva, visando ao desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas. A utilização de metodologias ativas permitirá maior engajamento dos alunos, incentivando a coautoria do conhecimento.

Divisão em grupos para pesquisa colaborativa.
Rodas de debate para troca de descobertas.
Quiz musical para reforço lúdico do aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

Com carga horária total de 1 hora, a atividade será desenvolvida ao longo de 1.2 aulas de 50 minutos cada. O planejamento do cronograma visa garantir que os alunos tenham tempo suficiente para desenvolver suas investigações, participar das rodas de debate e envolver-se plenamente no quiz musical. O tempo será equilibrado para permitir reflexão crítica e lúdica.

Aula 1: Introdução, divisão de grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Roda de debate e realização do quiz musical.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em múltiplas etapas do processo de aprendizagem. Inicialmente, será considerada a participação de cada estudante na pesquisa em grupo, avaliando o engajamento e a contribuição individual para as atividades propostas. Durante a roda de debate, a capacidade de sintetizar as descobertas e apresentar de forma clara será observada, assim como o respeito às opiniões dos colegas. No quiz musical, serão avaliados tanto o conhecimento adquirido quanto a capacidade de trabalho em equipe. Exemplos concretos incluem a elaboração de perguntas e respostas previamente desenvolvidas pelos alunos, monitoradas pelo professor. A avaliação não será apenas quantitativa, mas também qualitativa, abarcando aspectos atitudinais do processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Diversos recursos serão necessários para a realização plena da atividade. Materiais visuais e auditivos serão incorporados para enriquecer as apresentações e debates. As ferramentas digitais poderão ser utilizadas para a criação de apresentações multimídia e para a execução do quiz, tornando a experiência mais interativa e dinâmica.

Computadores ou tablets para pesquisa.
Materiais impressos e digitais sobre músicos negros.
Quadro branco e marcadores para anotações durante o debate.
Equipamentos de áudio para execução do quiz musical.

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