O conteúdo programático abrangido por esta atividade inclui uma introdução ao período do Renascimento, focando nos ideais humanistas como o antropocentrismo, a valorização do indivíduo e o resgate dos valores clássicos da Antiguidade Greco-Romana. Serão exploradas as principais áreas de desenvolvimento durante o Renascimento, como as artes, as ciências e a filosofia, destacando figuras renomadas como Leonardo da Vinci e Michelangelo, e discutindo como seus trabalhos refletem os valores da época. Além disso, será realizado um paralelo entre os ideais renascentistas e os desafios contemporâneos, promovendo uma reflexão crítica sobre o legado do Renascimento nos dias atuais.

A metodologia desta atividade segue a abordagem da Sala de Aula Invertida, onde os alunos realizam uma pesquisa prévia em casa sobre os ideais humanistas do Renascimento. Esta preparação antecipada permite que o tempo em sala seja utilizado de maneira mais interativa, com os estudantes compartilhando seus conhecimentos e participando ativamente de um debate estruturado. Ao dividir a classe em dois grupos com perspectivas opostas, estimula-se a discussão crítica e o desenvolvimento da capacidade de argumentação. Essa abordagem promove um aprendizado ativo e participativo, onde os alunos são os principais protagonistas do processo educativo.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita uma breve revisão do material pesquisado pelos alunos, seguida da organização e preparação do debate. Na segunda aula, ocorrerá o debate propriamente dito, com tempo dedicado ao final para uma reflexão guiada sobre as ideias discutidas.

Os recursos para esta atividade incluem material de pesquisa online e em bibliotecas sobre o Renascimento e o humanismo, bem como acessos a documentários e conteúdos digitais interativos que ilustrem as inovações e os valores da época. Será necessário o uso de um ambiente de sala de aula que permita a divisão dos alunos em grupos para o debate, além de recursos multimídia para a apresentação dos argumentos e a exibição de imagens, documentos ou vídeos relevantes durante a discussão.