Mapeando a História

Desenvolvida por: Aline … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Urbanização e Transformação Social

A atividade 'Mapeando a História' está projetada para envolver os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental na análise das transformações urbanas, sociais e econômicas de Uberlândia por meio da comparação de mapas de diferentes épocas. De início, os estudantes serão introduzidos ao conceito de urbanização e como as cidades mudam com o tempo. Utilizando mapas históricos, eles serão desafiados a observar e marcar as mudanças ocorridas, trabalhando em grupos para fomentar o desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe, análise crítica e capacidade de síntese. Na segunda parte da atividade, os alunos aprenderão a criar um mapa interativo usando plataformas online, onde poderão adicionar fotos e informações sobre locais históricos investigados, aprendendo conceitos básicos de geotecnologia e patrimônio histórico. Esta atividade prática tem como objetivo não apenas ensinar sobre a história e geografia locais, mas também introduzir habilidades digitais e de pesquisa, utilizando a metodologia ativa para engajar os alunos de forma participativa.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é proporcionar aos alunos do 4º ano uma compreensão profunda das transformações urbanas, econômicas e sociais através do tempo em Uberlândia. Visamos desenvolver habilidades de análise crítica, atenção aos detalhes e comparação enquanto trabalhamos com ferramentas digitais para incentivar a familiarização com tecnologias de pesquisa e apresentação. Fomentar a capacidade de trabalhar em equipe e promover o engajamento ativo na aprendizagem de história local e geografia são objetivos centrais. Além disso, esta atividade busca instigar a curiosidade sobre as mudanças no ambiente urbano e como essas alterações afetam a comunidade, cultivando o respeito pelo patrimônio histórico e sensibilizando para as questões de conservação.

Analisar as transformações históricas, sociais e econômicas de Uberlândia através dos tempos.
Desenvolver habilidades de análise crítica e atenção aos detalhes.
Trabalhar em equipe para construir conhecimento coletivamente.
Utilizar ferramentas digitais para criar um mapa interativo com pontos históricos.
Fomentar o respeito pelo patrimônio histórico e a conservação urbana.

Conteúdo Programático

Durante esta atividade, alunos serão guiados através de conceitos fundamentais de urbanização, análise de mapas históricos e inserção na narrativa da evolução urbana, econômica e social. Este conteúdo programático foi cuidadosamente selecionado para complementar e enriquecer o conhecimento prévio dos estudantes sobre geografia e história, com uma ênfase especial na importância de preservar o patrimônio histórico e entender as complexidades da urbanização moderna. Através dessa abordagem prática, eles poderão aplicar esses conceitos ao criar um recurso digital interativo, o que enriquece significativamente sua experiência de aprendizado.

Introdução à urbanização e transformações sociais.
Análise e comparação de mapas históricos.
Conceitos básicos de geotecnologias.
Patrimônio histórico e sua conservação.
Criação de mapa interativo digital.

Metodologia

Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa para incentivar o envolvimento profundo dos alunos com o material de estudo. Iniciaremos com uma sessão de análise de mapas em grupos, promovendo a discussão e troca de ideias entre os participantes. Em seguida, haverá uma parte prática de criação de mapas interativos, onde os alunos poderão aplicar os conhecimentos adquiridos de maneira criativa e tecnológica. Esta abordagem favorece o aprendizado pelo fazer, permitindo que os alunos se tornem protagonistas de sua própria educação e desenvolvam habilidades essenciais para o século XXI.

Análise de grupo de mapas de diferentes épocas.
Criação colaborativa de um mapa interativo.
Apresentação dos mapas pelos grupos.
Reflexão guiada sobre as mudanças observadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, divididas igualmente em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos irão se dedicar à análise dos mapas e discussão em grupos sobre as transformações observadas. Na segunda aula, eles utilizarão as ferramentas digitais para criar o mapa interativo, culminando na apresentação dos seus trabalhos. Este cronograma foi desenhado para maximizar o envolvimento dos alunos com os conceitos e ferramentas oferecidos.

Aula 1: Análise de mapas e discussão em grupos (60 minutos).
Aula 2: Criação e apresentação do mapa interativo (60 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, qualidade e criatividade dos mapas interativos criados, e na capacidade de trabalhar em equipe. Será dada especial atenção à reflexão crítica sobre as transformações urbanas, econômicas e sociais observadas em Uberlândia, e como os alunos conseguem comunicar essas mudanças através do mapa digital. Rubricas de avaliação serão utilizadas para medir a compreensão dos conceitos de geografia e história, o uso eficaz de tecnologia e a colaboração entre os integrantes do grupo. Exemplos de performances excepcionais serão reconhecidos e compartilhados.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, serão utilizados mapas impressos de Uberlândia de diferentes épocas, computadores com acesso à internet para a criação dos mapas interativos, plataformas online de edição de mapa como Google My Maps, e recursos de multimídia para a apresentação dos projetos. Esta combinação de recursos tradicionais e digitais foi escolhida para proporcionar uma experiência de aprendizado abrangente e interativa, onde os alunos podem tanto explorar a história visualmente quanto aplicar suas habilidades digitais.

Mapas impressos de Uberlândia de várias épocas.
Computadores com acesso à Internet.
Plataforma online de edição de mapas (e.g., Google My Maps).
Projetor para apresentações dos mapas interativos.

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