O conteúdo programático deste projeto engloba tópicos fundamentais para a compreensão da diversidade racial e a luta contra o racismo dentro do contexto local. Exploraremos a história local, dando ênfase às personalidades, locais, e eventos que marcaram a resistência contra injustiças e a promoção da igualdade racial. Os alunos também serão introduzidos às noções básicas de pesquisa histórica e metodologias de coleta de dados, além de técnicas para a criação de representações visuais das informações coletadas. Parte fundamental do conteúdo será o desenvolvimento de habilidades comunicativas, tanto para a apresentação dos mapas quanto para a participação efetiva em debates orientados pela escuta ativa e pela expressão respeitosa de pontos de vista.

A metodologia empregada nesta atividade se concentra na abordagem 'mão-na-massa' e na realização de rodas de debate. Esta combinação permite que os alunos se engajem diretamente com o material de estudo através de pesquisa de campo e atividades práticas, favorecendo a aprendizagem ativa. Os grupos de estudantes atuarão como pesquisadores explorando sua própria comunidade, promovendo assim uma conexão direta com o conteúdo estudado. A criação dos mapas interativos oferece uma oportunidade única para os alunos visualizarem e concretizarem suas descobertas, enquanto as rodas de debate proporcionam um espaço para reflexão crítica, troca de ideias e desenvolvimento de habilidades de argumentação e escuta.

A atividade será realizada ao longo de quatro aulas de 60 minutos. Na primeira aula, introduziremos o projeto, dividiremos os alunos em grupos e iniciaremos a pesquisa. Na segunda aula, continuaremos com a pesquisa e começaremos a preparação dos materiais para os mapas. Na terceira aula, os alunos criarão seus mapas interativos. Por fim, na quarta aula, realizaremos a roda de debate e a reflexão sobre as descobertas e aprendizados.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais que permitam aos alunos pesquisar, criar e debater. Isso inclui acesso à internet e a bibliotecas locais para a pesquisa, materiais como papel, tesouras, cola, canetas de cores diferentes e outros utensílios para a confecção dos mapas, além de um espaço apropriado para as rodas de debate. Reforçando a importância do engajamento com a comunidade, pode-se considerar também a incorporação de visitas a locais importantes da cidade ou palestras com membros da comunidade que possam contribuir para a pesquisa dos alunos.