Viajando no Tempo: Desbravando Terras Novas

Desenvolvida por: Ariane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Exploração e Migração Europeia ao Brasil

Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos e participarão de um jogo de tabuleiro que simula a experiência dos primeiros exploradores europeus que chegaram ao Brasil. Cada casa do tabuleiro apresenta desafios ou oportunidades que refletem as dificuldades enfrentadas pelos migrantes ao desbravarem novas terras. A atividade permite que os alunos explorem e compreendam as motivações por trás das migrações e os impactos na sociedade indígena da época. Esta dinâmica interativa estimula o pensamento crítico e o trabalho em equipe, enquanto conecta conceitos históricos à prática.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de aprendizagem principal desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente das motivações e desafios enfrentados pelos exploradores europeus ao chegarem ao Brasil. Além disso, busca-se desenvolver nos alunos a capacidade de analisar as mudanças sociais resultantes da migração. A atividade também pretende engajar os alunos em discussões que os levem a refletir sobre os efeitos das migrações sobre os povos indígenas, promovendo assim um aprendizado significativo e contextualizado.

Explorar as motivações e desafios das migrações europeias ao Brasil.
Analisar os efeitos das imigrações na sociedade indígena.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF04HI11: Analisar, na sociedade em que vive, a existência ou não de mudanças associadas à migração (interna e internacional).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a era das grandes navegações e descobrimentos, com especial atenção às viagens feitas ao Brasil. Serão abordados fatores de ordem econômica, política e social que impulsionaram as migrações europeias, além das relações estabelecidas com os povos indígenas. Esse conteúdo visa contextualizar historicamente para os alunos as complexas interações entre os migrantes e as populações locais.

Contexto das grandes navegações europeias.
Motivações econômicas, políticas e sociais das migrações.
Interações entre europeus e povos indígenas.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é centrada no uso de jogos educativos como ferramenta de ensino. Ao assumir papéis de exploradores, os alunos interagem mutuamente e enfrentam desafios que demandam cooperação e pensamento estratégico. Essa abordagem prática visa aprofundar a experiência de aprendizagem e possibilitar uma compreensão mais rica do conteúdo histórico ao vincular teoria à prática.

Divisão dos alunos em grupos.
Utilização de jogo de tabuleiro como ferramenta de ensino.
Discussão em grupos sobre estratégias e soluções.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser cumprido em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao contexto histórico e às regras do jogo, além de formarem os grupos. Na segunda aula, o foco será na execução do jogo e na discussão posterior das estratégias adotadas e lições aprendidas.

Aula 1: Introdução ao contexto e formação dos grupos.
Aula 2: Execução do jogo e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação será qualitativa e contínua, centrada na observação do professor sobre a participação dos alunos, a colaboração em grupo e a capacidade de formular e avaliar estratégias durante o jogo. Critérios específicos incluirão a contribuição para discussões em grupo, a habilidade de solucionar problemas e o entendimento demonstrado das motivações e consequências das migrações. Exemplos de avaliação incluem registrar como determinados grupos superaram desafios específicos do tabuleiro e como relacionaram esses desafios aos conceitos históricos discutidos em aula.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem principalmente materiais para a elaboração do jogo de tabuleiro, que deve ser temático e personalizado para a simulação histórica. Esses materiais, junto aos recursos audiovisuais de apoio, ajudarão a criar um ambiente de aprendizado imersivo e engajador.

Jogo de tabuleiro personalizado.
Materiais de papelaria para anotações.
Recursos audiovisuais para contextualização histórica.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula