O conteúdo programático abrangerá o estudo da colonização, explorando temas como as invasões aos territórios dos povos originais, os processos de colonização em diferentes partes do mundo e seus impactos sobre culturas, sociedades e indivíduos. Enfatizaremos a formação da cidadania dentro desses contextos, discutindo a conquista de direitos e o desenvolvimento de noções de identidade e pertencimento entre os povos e sociedades envolvidos.

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada neste plano de aula. Antes do encontro presencial, os alunos receberão materiais como vídeos e textos para estudarem em casa, preparando-se para o debate. Em sala, haverá uma breve revisão dos conceitos principais, seguida pela organização dos alunos em grupos que representarão diferentes perspectivas históricas. Cada grupo então participará do debate, utilizando as informações aprendidas e pesquisadas para defender seus pontos de vista. Esta metodologia promove uma aprendizagem mais ativa, onde o aluno se torna o protagonista do seu processo de aprendizado.

A atividade será desenvolvida ao longo de 8 aulas de 60 minutos, divididas em duas semanas. Na primeira semana, três aulas serão dedicadas ao estudo autônomo dos materiais e uma aula para uma revisão guiada e preparação do debate. Na segunda semana, serão realizadas quatro aulas dedicadas ao debate, permitindo uma discussão aprofundada e variada das temáticas históricas abordadas.

Para a realização desta atividade, será necessário disponibilizar uma seleção de vídeos e textos que abordem o tema da colonização e seus impactos de maneira crítica e abrangente. Além disso, será empregado um espaço adequado para a realização do debate, preferencialmente um ambiente que permita a formação de grupos e a discussão aberta. Materiais de apoio como quadro branco, marcadores e recursos audiovisuais também serão utilizados para enriquecer a experiência de aprendizado.