Guardians do Patrimônio

Desenvolvida por: Sirlei… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Exploração de Patrimônios Culturais e Ambientais

A atividade 'Guardians do Patrimônio' tem como objetivo principal proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma oportunidade de explorar e compreender a importância dos patrimônios culturais e ambientais. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá um patrimônio material ou imaterial, local ou global, para pesquisa e apresentação. O projeto visa promover a conscientização sobre a preservação dos patrimônios ao longo do tempo, estimulando a reflexão sobre as mudanças e permanências desses patrimônios e seu impacto na sociedade. Durante a roda de debate, os alunos discutirão a importância desses patrimônios e as ações que podem ser tomadas para protegê-los, incentivando a valorização e respeito por nossa herança cultural e ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são múltiplos e visam desenvolver nos alunos uma compreensão profunda e crítica dos temas relacionados ao patrimônio cultural e ambiental. Os alunos aprenderão a pesquisar de forma eficiente, utilizar diferentes meios de comunicação para transmitir suas descobertas e avaliar a permanência e mudança nos contextos históricos e sociais. Através desta atividade, espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades de trabalho em grupo, desenvolvendo uma visão respeitosa e inclusiva em relação aos diferentes patrimônios ao redor do mundo.

Desenvolver habilidades de pesquisa e organização de informações.
Incentivar a colaboração e o trabalho em grupo.
Promover o respeito e a valorização dos patrimônios culturais e ambientais.

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI06: Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas.
EF05HI09: Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.
EF05HI10: Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade é cuidadosamente estruturado para garantir que os alunos tenham uma experiência educacional rica e diversificada. Os alunos explorarão conceitos de patrimônio material e imaterial, envolvendo-se em atividades que vão desde a pesquisa inicial até a elaboração de apresentações interativas. Este processo permitirá que os alunos analisem as mudanças e permanências nos patrimônios culturais e ambientais ao longo do tempo, considerando suas implicações sociais e históricas.

Conceito de patrimônio material e imaterial.
História e importância dos patrimônios.
Processo de pesquisa e comunicação de descobertas.

Metodologia

A abordagem metodológica da atividade é variada e projetada para engajar os alunos de diferentes maneiras. Utilizamos uma metodologia ativa que valoriza o aprendizado colaborativo e a construção do conhecimento a partir da experiência prática. Os alunos são incentivados a usar sua criatividade na criação de apresentações interativas, enquanto o debate em grupo permite o desenvolvimento de habilidades de expressão oral e pensamento crítico.

Divisão em grupos para exploração de patrimônios.
Pesquisa e coleta de informações sobre o patrimônio escolhido.
Elaboração de apresentações interativas e debate em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade de 6 horas é cuidadosamente planejado para proporcionar tempo suficiente para cada etapa do processo. Começando com a escolha e pesquisa dos patrimônios, o cronograma se expande para incluir o desenvolvimento de apresentações e termina com uma roda de debate que favorece a reflexão crítica e a partilha de conhecimentos entre os estudantes.

Aula 1: Introdução e definição de grupos (50 minutos)
Aula 2: Escolha do patrimônio e início da pesquisa (50 minutos)
Aula 3: Continuação da pesquisa (50 minutos)
Aula 4: Desenvolvimento da apresentação (50 minutos)
Aula 5: Finalização da apresentação (50 minutos)
Aula 6: Apresentações dos grupos (50 minutos)
Aula 7: Debate em roda sobre os patrimônios (30 minutos)

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de forma processual e contínua, levando em conta todo o envolvimento e progresso ao longo da atividade. Serão considerados o trabalho em grupo, a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e clareza na apresentação interativa, bem como a participação no debate. A metodologia de avaliação baseia-se na observação direta e no registro de comportamentos e atitudes durante as atividades. Exemplos claros incluem a utilização de rubricas para avaliar as apresentações, considerando a estrutura, a originalidade e a profundidade do conteúdo, além de listas de verificação para o engajamento e colaboração demonstrada durante o processo de pesquisa.

Materiais e ferramentas:

Para a atividade 'Guardians do Patrimônio', é essencial a utilização de uma variedade de recursos e materiais que facilitem a pesquisa, a elaboração de apresentações e o processo de debate. Isso inclui o uso de tecnologias digitais e acesso a diversas fontes de informação para garantir que os alunos tenham uma experiência completa e diversificada.

Computadores e acesso à internet.
Livros e enciclopédias sobre patrimônios.
Materiais para produção visual das apresentações (cartolinas, canetas coloridas, etc.).
Ferramentas de apresentação digital (como PowerPoint ou Google Slides).

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