Minha Terra, Minhas Raízes

Desenvolvida por: Caroli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: História local e formação territorial

Na atividade 'Minha Terra, Minhas Raízes', os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de se aprofundar na história da ocupação das terras em sua própria região, focando particularmente no contexto da Lei de Terras. Eles serão incentivados a realizar uma investigação ativa por meio de entrevistas com moradores mais antigos da comunidade, pesquisa em arquivos locais e comparação de fotos antigas e atuais da região. Esta investigação culminará na produção de um documentário curto ou uma apresentação multimídia, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas sobre como as ocupações históricas influenciaram o espaço geográfico atual e as culturas locais. Através desta atividade, os alunos desenvolverão competências valiosas como pesquisa, análise crítica, apresentação, além de promover a apreciação e valorização da história e identidade local.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre a história da ocupação territorial de sua região, estimulando a consciência histórica e geográfica. Os alunos irão desenvolver habilidades de pesquisa, aprendendo a coletar e analisar informações de diversas fontes. Além disso, a atividade visa fortalecer a capacidade dos alunos em realizar entrevistas, trabalhar com fontes primárias e utilizar tecnologia para criar apresentações multimídia. Este projeto contribui para o desenvolvimento da análise crítica e da habilidade discursiva dos alunos, permitindo-lhes não apenas absorver, mas também comunicar conhecimento de maneira eficaz.

Desenvolver habilidades de pesquisa histórica e geográfica.
Analisar a influência da ocupação territorial na configuração atual da região.
Utilizar tecnologia para criar apresentações multimídia.
Valorizar a história local e a identidade regional.

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI01: Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a história da ocupação das terras na região dos alunos, destacando a Lei de Terras e sua influência na formação da paisagem local. Serão explorados conceitos de geografia humana, uso do solo, assim como aspectos culturais resultantes dessa ocupação. Os alunos aprenderão a realizar pesquisas históricas, analisar fontes e entrevistar moradores, adquirindo uma noção integrada da história e geografia de seu entorno.

História da ocupação das terras na região dos alunos
Lei de Terras e suas implicações
Métodos de pesquisa em história e geografia
Produção de documentário ou apresentação multimídia

Metodologia

Esta atividade será conduzida utilizando a metodologia ativa, onde os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado, participando ativamente na coleta de dados, análise e apresentação de suas descobertas. O professor atuará como facilitador, provendo orientações e recursos necessários. As etapas da pesquisa serão realizadas em grupo, estimulando a colaboração e a troca de ideias. A criação do documentário ou apresentação multimídia permitirá aos alunos explorarem sua criatividade e aplicarem conhecimentos tecnológicos.

Pesquisa de campo com entrevistas
Análise de arquivos e fotografias históricas
Trabalho colaborativo em grupo
Criação de documentários ou apresentações multimídia

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizado o planejamento da pesquisa e a divisão de tarefas entre os grupos. Na segunda aula, os alunos trabalharão na análise dos dados coletados e na produção do documentário ou apresentação multimídia, culminando na exibição de seus trabalhos.

Aula 1: Planejamento da pesquisa e divisão de tarefas
Aula 2: Análise dos dados e produção do documentário/apresentação

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo da atividade, incluindo a qualidade das entrevistas realizadas, a profundidade da pesquisa em arquivos locais, a análise crítica das informações coletadas e a criatividade na produção do documentário ou apresentação multimídia. Serão considerados também a capacidade de trabalhar em equipe e a apresentação oral do projeto. Exemplos de critérios específicos podem incluir: clareza na apresentação das informações, uso correto das fontes e originalidade no formato da apresentação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem acesso a arquivos locais, equipamento para realizar entrevistas (gravadores de áudio ou vídeo), computadores com software de edição de vídeo ou apresentação multimídia e acesso à internet. O professor deve facilitar o acesso a estes recursos, orientando os alunos no uso eficiente e ético das ferramentas disponíveis.

Acesso a arquivos locais e bibliotecas
Equipamento para entrevistas (gravadores, câmeras)
Computadores com software de edição
Acesso à internet

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