Timeline da Diversidade

Desenvolvida por: Leidia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Ciências Sociais

Temática: Igualdade racial e representação da diversidade

A Timeline da Diversidade é uma atividade prática e colaborativa destinada a alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de incentivar a reflexão e a discussão acerca da igualdade racial e da evolução da representação da diversidade de cor de pele ao longo da história até os dias atuais. Os alunos serão convidados a criar, na sala de aula, uma linha do tempo física utilizando barbantes e cartões coloridos. Cada cartão colorido representará um evento ou período histórico significativo na luta pela igualdade racial e na representação da diversidade. A atividade busca não apenas promover o entendimento sobre como as percepções sobre a cor da pele evoluíram com o tempo, mas também conectar estes eventos passados com fatos atuais, incentivando assim a consciência social e histórica entre os estudantes. Esta abordagem prática e interativa está alinhada com metodologias ativas de aprendizado, onde os alunos são os principais agentes de sua própria educação, fomentando não apenas o conhecimento histórico, mas também habilidades críticas de análise e reflexão social.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade incluem promover uma compreensão profunda e reflexiva sobre a história da luta pela igualdade racial e a representação da diversidade de cor de pele. Além disso, visa-se estimular a capacidade de análise crítica dos alunos em relação à evolução dessas questões ao longo do tempo e sua relevância no presente. Outro objetivo importante é desenvolver habilidades sociais, como trabalho em equipe, comunicação e empatia, através da discussão e da colaboração na construção da linha do tempo. A atividade visa, portanto, fomentar não somente o conhecimento histórico, mas também a consciência cívica, o respeito pela diversidade e o reconhecimento da importância da luta constante pela igualdade e justiça social.

Promover a compreensão da evolução da igualdade racial e representação da diversidade de cor de pele ao longo da história.
Desenvolver capacidades analíticas críticas em relação a questões de raça e diversidade.
Estimular habilidades de trabalho em equipe, comunicação e empatia.
Fomentar a conexão entre o passado e o presente, incentivando a consciência social e histórica.
Desenvolver a consciência cívica e o respeito pela diversidade.

Habilidades Específicas BNCC

EF05HI12 - Analisar lutas de grupos sociais e étnico-raciais por reconhecimento de direitos e ampliação da participação política, social e cultural no Brasil.

Conteúdo Programático

O programa da atividade está ancorado no estudo da história da igualdade racial e diversidade de cor de pele, abordando períodos históricos significativos e eventos marcantes que impactaram na luta pela igualdade racial. Através da construção da linha do tempo, os alunos explorarão diferentes contextos históricos, desde a escravidão até movimentos contemporâneos por direitos civis, permitindo uma compreensão ampla e integrada da evolução das questões de raça e diversidade ao longo do tempo. Esta abordagem facilitará a compreensão dos desafios e progressos realizados, bem como a importância da continuação desses esforços na sociedade atual.

História da escravidão e abolição no Brasil e no mundo.
Movimentos por direitos civis e igualdade racial.
Representação da diversidade de cor de pele nas artes e na mídia.
Eventos atuais significativos na luta pela igualdade racial.

Metodologia

A atividade será desenvolvida através de um modelo de aprendizado baseado em projetos, onde os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por pesquisar e apresentar um período histórico específico ou evento relacionado à igualdade racial e diversidade. Utilizando barbantes e cartões coloridos, construirão uma linha do tempo física na sala de aula, o que fomentará a colaboração, a pesquisa ativa e a aprendizagem significativa. A discussão em grupo e a reflexão coletiva serão encorajadas, permitindo aos alunos expressar suas ideias, dÃºvidas e conclusões, fomentando assim um ambiente de aprendizado interativo e inclusivo.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e discussão.
Construção colaborativa da linha do tempo na sala de aula.
ApresentaÃ§Ã£o dos períodos históricos e eventos pelos grupos.
Discussão guiada para reflexão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e divididos em grupos para iniciar a pesquisa dos eventos históricos. Na segunda aula, os grupos finalizarão a preparação dos cartões e montarão a linha do tempo colaborativamente na sala, seguido de apresentações e discussões em grupo.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão em grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Preparação dos cartões, montagem da linha do tempo e discussão.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, considerando a participação ativa dos alunos, a qualidade da pesquisa realizada pelos grupos, a contribuição para a construção da linha do tempo e a capacidade de argumentação durante as discussões em grupo. Um roteiro de avaliação detalhado será fornecido, incluindo critérios como trabalho em equipe, compreensão histórica, respeito e inclusão durante as discussões, e reflexão crítica sobre os eventos estudados. Exemplos de desempenho esperado poderão incluir a habilidade de relacionar eventos históricos à realidade atual e a demonstração de empatia e compreensão pelas lutas por igualdade racial e diversidade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais básicos como barbantes, cartões coloridos, canetas e material de apoio para pesquisa (livros, artigos, acesso à internet). Além disso, um espaÃ§o adequado na sala de aula para a montagem da linha do tempo é essencial, promovendo uma atmosfera de aprendizado colaborativo e inclusivo. Recursos visuais e audiovisuais também podem ser integrados para enriquecer a apresentação dos grupos e estimular uma discussão mais profunda e engajada.

Barbante e fita adesiva para montagem da linha do tempo.
Cartões coloridos e canetas.
Materiais de apoio para pesquisa (livros, artigos, acesso à internet).
Recursos visuais e audiovisuais (data show, alto-falantes).

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