Viagem no Tempo: Descobrindo Governos

Desenvolvida por: Jose R… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Sistemas de Governo do Brasil

Esta atividade pedagógica prática denominada 'Viagem no Tempo: Descobrindo Governos' é projetada para engajar os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental na exploração e compreensão dos diferentes sistemas de governo que o Brasil já experimentou ao longo de sua história, incluindo o Império, a República Velha, o Regime Militar, entre outros. Os estudantes serão divididos em grupos e receberão um envelope contendo informações detalhadas sobre um sistema de governo específico. Após um período dedicado à pesquisa e preparação, cada grupo apresentará suas descobertas para a turma de forma criativa, seja através de peças teatrais, apresentações de slides, músicas ou outras expressões artísticas. Essas apresentações devem destacar a organização política, as principais características e o impacto na sociedade de cada sistema de governo. A atividade será concluída com um debate guiado pelo professor, discutindo a relevância dessas formas de governo no cenário atual e promovendo a reflexão crítica dos alunos sobre política e sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos a exploração dos conceitos fundamentais relacionados aos diferentes sistemas de governo na história do Brasil, promovendo um entendimento mais profundo dos processos políticos e sociais que moldaram a sociedade brasileira. Além disso, visa-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e expressão criativa. Através da participação ativa na atividade, espera-se que os estudantes sejam capazes de identificar os mecanismos de organização do poder político e compreender a importância dos marcos de memória na formação da identidade nacional.

Explorar os diferentes sistemas de governo na história do Brasil.
Identificar a organização política e as principais características de cada sistema.
Analisar o impacto de cada sistema de governo na sociedade.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e expressão criativa.
Promover o trabalho em equipe e a reflexão sobre política e sociedade.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF05HI02
description": "Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social." }, { "code": EF05HI07
description": Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba um estudo detalhado dos sistemas de governo que o Brasil já teve, incluindo períodos como o Império do Brasil, a República Velha, o Estado Novo, a Ditadura Militar e a Nova República. Além disso, aborda-se a importância do entendimento de cada sistema em seu contexto histórico-sociopolítico, focando não apenas em datas e eventos, mas também nas transformações sociais, econômicas e culturais que cada sistema provocou no país.

Império do Brasil
República Velha
Estado Novo
Ditadura Militar
Nova República

Metodologia

A metodologia aplicada será centrada na aprendizagem ativa, valorizando a pesquisa, a colaboração entre os alunos e a expressão criativa. Após a formação dos grupos e a distribuição dos envelopes com informações, será concedido tempo para pesquisa e preparação das apresentações, incentivando o uso das tecnologias disponíveis e o acesso a fontes diversas de informação. As apresentações criativas permitem que os alunos não apenas absorvam os conteúdos de forma passiva, mas se tornem protagonistas na construção do seu próprio conhecimento, estimulando assim, a curiosidade, a análise crítica e a criatividade.

Pesquisa em grupo
Preparação de apresentações criativas
Debate guiado pelo professor
Análise crítica
Expressão artística

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Viagem no Tempo: Descobrindo Governos' será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a divisão dos grupos, a distribuição dos envelopes e o início da pesquisa. Na segunda aula, os grupos realizarão suas apresentações, seguidas do debate orientado pelo professor.

Aula 1: Formação dos grupos, distribuição dos envelopes e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e debate.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na participação ativa durante todo o processo, na qualidade e criatividade das apresentações e no engajamento durante o debate. Será dada ênfase ao esforço de pesquisa, à habilidade de trabalhar em equipe, à originalidade na apresentação e à capacidade de reflexão crítica durante o debate. O professor pode considerar a utilização de rubricas para avaliar cada um desses aspectos, permitindo que os alunos entendam claramente os critérios de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários envelopes contendo as informações sobre cada sistema de governo para distribuição aos grupos, acesso à internet para pesquisa, materiais para a criação das apresentações (cartolina, marcadores, computadores, projetor, sistema de som), além de espaço adequado para as expressões artísticas durante as apresentações.

Envelopes com informações sobre os sistemas de governo
Acesso à internet
Materiais para apresentações (cartolina, marcadores)
Computadores e projetor para slides
Sistema de som para apresentações musicais
Espaço adequado para apresentações

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