A arte de transformar a história: criando nossas narrativas

Desenvolvida por: Elisia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Desclassificação social em diferentes períodos históricos

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão conduzidos pelo fascinante processo de explorar a desclassificação social através dos tempos, utilizando a arte e a criatividade como ferramentas de aprendizado. Após estudar sobre a desclassificação social em diversos períodos históricos, cada aluno ou grupo de alunos escolherá uma era de interesse para criar histórias em quadrinhos ou narrativas curtas que capturem a essência da desclassificação de classe durante esse período. Essa atividade não apenas fortalecerá o entendimento dos alunos sobre contextos históricos variados e sua influência nas estruturas sociais contemporâneas, mas também incentivará o desenvolvimento de habilidades criativas e de pensamento crítico. De retratar a luta dos plebeus na Roma Antiga aos movimentos sociais do século XX, esta atividade oferece uma plataforma para os alunos expressarem suas compreensões e perspectivas únicas sobre a história. A culminância do projeto será uma 'galeria de arte' temporária na sala de aula, onde as criações serão exibidas, permitindo que os alunos compartilhem seus trabalhos com os colegas e promovam discussões enriquecedoras sobre as diferentes formas de desclassificação ao longo da história.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda dos processos de desclassificação social e suas manifestações em diferentes períodos históricos, utilizando métodos de ensino que favorecem a interação e a criatividade. Além de reforçar conhecimentos históricos, a atividade visa desenvolver habilidades de análise crítica, compreensão de perspectivas diversas e expressão criativa. Os alunos aprenderão a relacionar conceitos históricos com questões contemporâneas de estratificação social, possibilitando uma maior consciência das continuidades e mudanças nas estruturas sociais ao longo do tempo.

Compreender o conceito de desclassificação social em diversos contextos históricos
Desenvolver habilidades de pesquisa histórica e análise crítica
Estimular a criatividade através da criação de histórias em quadrinhos ou narrativas
Fomentar habilidades de expressão escrita e visual
Promover a discussão e reflexão sobre as implicações da desclassificação ao longo da história e na sociedade atual

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01: Analisar o conceito de desclassificação social em diferentes contextos históricos.

Conteúdo Programático

A atividade está ancorada no estudo da desclassificação social através de diferentes períodos históricos, explorando como indivíduos e grupos foram marginalizados ou excluídos das estruturas de poder predominantes. Ao escolherem um contexto histórico específico para desenvolver suas narrativas, os alunos serão incentivados a pesquisar e refletir sobre as causas, os efeitos e as manifestações da desclassificação social, assim como suas repercussões até a contemporaneidade. Este foco temático não apenas enriquece o conhecimento histórico dos alunos, mas também ajuda a criar pontes entre o passado e questões sociais presentes, incentivando uma compreensão mais empática e crítica da sociedade.

Conceito de desclassificação social e suas manifestações ao longo da história
Análise de diferentes períodos históricos com foco na desclassificação social
Pesquisa e discussão sobre as causas e efeitos da desclassificação social em diversas eras
A relação entre desclassificação social e as estruturas de poder

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, esta atividade busca engajar os alunos em seu próprio processo de aprendizagem através da exploração criativa e crítica. Os alunos serão encorajados a trabalhar individualmente ou em pequenos grupos para pesquisar sobre o período histórico escolhido, identificar casos de desclassificação social e desenvolver suas narrativas ou quadrinhos. Esta abordagem promove a autonomia dos alunos, incentiva a investigação e permite uma expressão pessoal significativa. O uso da 'galeria de arte' como espaço de compartilhamento das criações fomenta uma atmosfera de respeito, curiosidade e discussão produtiva entre os alunos.

Pesquisa individual ou em grupo sobre um período histórico específico
Criação de histórias em quadrinhos ou narrativas que representem a desclassificação social
Exposição das criações em uma 'galeria de arte' temporária na sala de aula
Discussões em grupo para compartilhar reflexões e opiniões sobre as obras criadas

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão uma introdução ao tema e iniciarão suas pesquisas sobre o período histórico escolhido. A segunda aula será dedicada à conclusão dos projetos e à montagem da 'galeria de arte' na sala de aula, seguida de discussão e reflexão sobre as obras.

Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa e criação das narrativas ou histórias em quadrinhos
Aula 2: Conclusão das narrativas ou quadrinhos e montagem da 'galeria de arte'; Discussão e reflexão sobre as obras criadas

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto, desde a pesquisa até a criação e discussão das narrativas ou histórias em quadrinhos. Será dada especial atenção à qualidade da pesquisa histórica, à criatividade nas representações da desclassificação social e à capacidade de conectar temas históricos com questões sociais contemporâneas. A participação nas discussões da 'galeria de arte' também será considerada, valorizando a capacidade de expressar opiniões respeitosamente e de engajar em diálogo produtivo com os colegas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de arte para a criação das histórias em quadrinhos ou narrativas curtas, tais como papéis, lápis de cor, canetas e marcadores. Além disso, acesso à internet para a pesquisa histórica será fundamental. A 'galeria de arte' pode ser organizada utilizando as mesas da sala de aula para expor os trabalhos, e o espaço pode ser enriquecido com cartazes explicativos criados pelos alunos, descrevendo o contexto histórico de suas narrativas.

Materiais de arte (papéis, lápis de cor, canetas, marcadores)
Acesso à internet para pesquisa
Espaço na sala de aula para a 'galeria de arte'

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