A Máquina do Tempo da História.

Desenvolvida por: Dyanne… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Registros Históricos e Culturas

A atividade 'A Máquina do Tempo da História' busca promover uma exploração aprofundada sobre os diferentes períodos e registros históricos de diversas culturas. Os alunos serão divididos em grupos, cada um sendo responsável por um período histórico específico. Utilizando a metodologia Roda de Debate, os alunos investigarão como diferentes culturas documentaram acontecimentos importantes, quais eram os meios utilizados e quais as implicações dessas escolhas na preservação histórica. Por meio da discussão e comparação das práticas de registros entre as culturas, os alunos desenvolverão habilidades críticas de análise histórica. O fechamento da atividade incentivará uma reflexão coletiva sobre a relevância do registro do tempo para a nossa compreensão presente e futura da história.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos habilidades de pesquisa, comunicação e compreensão histórica, estimulando o pensamento crítico em relação aos registros de diferentes épocas. Espera-se que os alunos possam identificar como a história é registrada de diversas formas, reconhecendo a complexidade e riqueza das culturas estudadas, além de desenvolver a habilidade de argumentação em debates enriquecedores.

Desenvolver habilidades de pesquisa sobre registros históricos.
Promover a comunicação efetiva e argumentação em debates.
Fomentar o pensamento crítico sobre as diferentes formas de registro e preservação da história.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01: Identificar e analisar diferentes fontes documentais, valorizando-as como formas de registro da ação humana no tempo e no espaço.
EF06HI03: Comparar registros de diferentes culturas, refletindo sobre a diversidade de formas de expressão histórica.

Conteúdo Programático

A abordagem do conteúdo programático desta atividade se concentrará no estudo dos registros históricos variados em diferentes culturas ao longo do tempo. Ao investigar períodos históricos específicos, os alunos serão capazes de perceber como cada cultura escolheu registrar sua história, abordando tanto as similaridades quanto as diferenças nessas práticas. Isso proporcionará uma visão ampla sobre a importância da preservação consciente dos acontecimentos históricos para as gerações futuras.

Registros históricos em diferentes épocas.
Métodos de registro e preservação cultural.
Comparação entre registros culturais distintos.

Metodologia

A atividade utilizará a metodologia ativa Roda de Debate, que é particularmente eficaz em proporcionar um ambiente de aprendizado colaborativo e interativo. Esta metodologia permite que os alunos se tornem protagonistas de seu próprio aprendizado ao discutir, argumentar e compartilhar informações com seus pares. Além disso, promove a escuta ativa, a convivência entre diferentes argumentos e o respeito às opiniões divergentes dentro do grupo.

Metodologia ativa Roda de Debate.
Trabalho em grupo para pesquisa e apresentação.
Discussão colaborativa e argumentação baseada em evidências.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para se adaptar ao tempo disponível e às necessidades dos alunos, garantindo que todos os aspectos importantes da atividade sejam abordados. Com duração de duas horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada, o cronograma propiciará tempo suficiente para pesquisa, discussão e reflexão.

Aula 1 da atividade: Introdução e divisão de grupos; pesquisa sobre o período histórico.
Aula 2 da atividade: Apresentação em roda de debate e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação dos alunos será pautada em diversos critérios qualitativos, incluindo a qualidade da pesquisa realizada, a capacidade de articular e defender argumentos durante a Roda de Debate, e a participação reflexiva na discussão coletiva. Exemplos de critérios incluem: a habilidade de destacar pontos-chave dos registros históricos pesquisados, a clareza e coesão na apresentação de ideias, e a capacidade de ouvir e interpolar diferentes perspectivas culturais. Além disso, observações do professor durante o debate e a reflexão coletiva aumentarão a compreensão do envolvimento e do desenvolvimento das competências pretendidas.

Materiais e ferramentas:

A seleção de recursos para esta atividade visa proporcionar suporte completo aos alunos durante suas pesquisas históricas e apresentações. Os recursos selecionados oferecem diferentes ferramentas, desde referências históricas em material impresso até suporte tecnológico necessário para exposição multimídia de informações.

Livros didáticos e bibliografias específicas sobre os períodos históricos.
Acesso a computadores e internet para pesquisa online.
Materiais audiovisuais para as apresentações dos grupos.

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