Assembleia Interativa dos Soberanos

Desenvolvida por: Agnald… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Governança e Participação Cidadã na Antiguidade

A atividade 'Assembleia Interativa dos Soberanos' é uma simulação prática voltada para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, visando explorar os mecanismos de governança em civilizações antigas. Os alunos participarão de uma assembleia onde representarão líderes e cidadãos de uma civilização escolhida — como a Grécia antiga ou Roma — abordando questões sociais, políticas e econômicas. Esta dinâmica incentiva o entendimento do papel dos órgãos de soberania antigos e estimula o pensamento crítico em comparações com os processos decisórios atuais. O propósito é fomentar habilidades de comunicação, debate e cooperação em um contexto histórico, proporcionando uma aprendizagem experiencial sobre a importância dos órgãos de soberania na tomada de decisões coletivas, incentivando paralelos com estruturas contemporâneas.

Objetivos de Aprendizagem

Com esta atividade, almeja-se desenvolver nos alunos uma compreensão clara da estrutura de governança e dos processos de tomada de decisão em civilizações antigas, ao mesmo tempo em que se promove o trabalho colaborativo e o pensamento crítico. Espera-se que os alunos sejam capazes de analisar a similaridade e a diferença entre os sistemas antigos e modernos, reconhecendo a evolução das práticas democráticas e autoritárias ao longo do tempo.

Entender o papel e a importância dos órgãos de soberania em diferentes civilizações.
Comparar os processos decisórios antigos com os atuais.
Desenvolver habilidades de cooperação e debate.
Estimular o pensamento crítico sobre governança e cidadania.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01: Identificar processos de formação das cidades nas civilizações antigas.
EF06HI02: Compreender o funcionamento das instituições nas civilizações antigas e suas influências nas sociedades posteriores.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange a análise de estruturas de governança de civilizações antigas, como Grécia e Roma, focando nas suas assembleias e na prática cidadã. Por meio de simulações, os alunos explorarão a organização política, a função dos líderes e os direitos e deveres dos cidadãos, compreendendo a evolução histórica de conceitos de governança.

Estudo das instituições políticas na Grécia e Roma antigas.
Características das assembleias como organizações de governança.
Função dos líderes e participação dos cidadãos na antiguidade.
Comparações entre sistemas de governança antigos e atuais.

Metodologia

A metodologia da 'Assembleia Interativa dos Soberanos' se baseia em uma simulação histórica prática e interativa onde estudantes assumem papéis dentro de uma assembleia de uma civilização antiga selecionada. Esta abordagem engaja os alunos de maneira ativa e participativa, permitindo-lhes vivenciar decisões históricas e explorar suas consequências. A atividade será mediada por debates e reflexões guiados pelo professor, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e dinâmico.

Simulação prática e interativa.
Assunção de papéis históricos por parte dos alunos.
Discussão e mediação de debates.
Reflexões guiadas e orientações do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi estruturado para ser realizado em uma aula de 90 minutos, aproveitando ao máximo o tempo disponível para garantir uma experiência educacional completa. Inicia-se com uma introdução ao contexto histórico, seguida pela definição dos papéis dos alunos e execução da simulação, culminando em uma discussão e reflexão crítica guiada sobre as aprendizagens.

Aula 1: Introdução histórica e definição dos papéis (30 minutos)
Aula 2: Simulação da assembleia e debate (40 minutos)
Aula 3: Reflexão e relação com práticas atuais (20 minutos)

Avaliação

A avaliação dos alunos será processual e formativa, focada em sua participação ativa e colaboração durante a simulação, bem como na capacidade de reflexão crítica e conexão com contextos modernos. Os critérios incluirão a compreensão do papel assumido, a contribuição para as discussões coletivas e a habilidade de articular argumentos de maneira coerente. Exemplos incluem observação da interação dos alunos nos debates, feedbacks orais e escritos sobre as decisões tomadas e correlação do aprendizado com situações atuais de governança.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade serão fundamentais para simular realismo e ajudar os estudantes a mergulharem na experiência histórica de forma eficiente. Isto incluirá materiais de apoio visuais e textuais que contextualizam as civilizações estudadas, além de ferramentas para registrar as discussões e decisões tomadas durante a assembleia.

Textos e apresentações sobre civilizações antigas.
Mapas e organogramas das estruturas de governança.
Papel, caneta e dispositivos para anotações.
Recursos audiovisuais para realismo histórico.

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