Construindo uma Carta Democrática

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Democracia e Cidadania

Esta atividade é projetada para envolver os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na compreensão e prática dos princípios básicos da democracia. Iniciando com uma explanação breve sobre o que é democracia, sua importância para a sociedade e os princípios que a sustentam, como equidade, participação ativa e liberdade, os alunos serão incentivados a pesquisar, antes da aula, exemplos de leis democráticas que beneficiam todos em diferentes cenários, trabalhando com a metodologia da Sala de Aula Invertida. Em sala de aula, utilizando a Roda de Debate, os estudantes, em grupos, discutirão suas descobertas e ideias, objetivando a construção de uma 'Carta Democrática' que reflita os valores e princípios democráticos essenciais para a turma ou escola. Tal prática visa fomentar o desenvolvimento do senso de cidadania, empatia e também a habilidade de negociar e chegar a consensos, aspectos fundamentais na vida democrática.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos compreendam os princípios fundamentais da democracia e reconheçam a importância da participação cidadã na construção de uma sociedade justa e igualitária. Pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação, debate, empatia e trabalho em equipe. Além disso, visa incentivar os estudantes a refletirem sobre como podem contribuir ativamente para o funcionamento democrático de sua comunidade escolar e, por extensão, em outros espaços sociais.

Compreender os princípios básicos da democracia e sua importância
Desenvolver habilidades de pesquisa sobre leis e práticas democráticas
Promover habilidades de debate, discussão e construção coletiva de ideias
Fomentar o senso de cidadania e responsabilidade social
Incentivar a participação ativa e a empatia dentro do ambiente escolar

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI01 - Identificar e descrever processos históricos fundamentais do mundo contemporâneo, associando-os com seus impactos nas sociedades e na vida dos indivíduos.
EF06ER02 - Discutir sobre liberdade religiosa como direito inalienável de cada pessoa.
EF69LP26 - Utilizar as linguagens verbal, gráfica, visual, plástica, corporal, musical entre outras, como meio para produzir e expressar ideias, sentimentos e visões de mundo.
EF69LP18 - Respeitar as diversas manifestações de cultura e opiniões diferentes das suas, em ambientes virtuais e presenciais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a teoria da democracia, a história e evolução dos sistemas democráticos, princípios como liberdade de expressão, igualdade e justiça social, e o papel da cidadania e da participação ativa na manutenção e desenvolvimento democrático. As atividades práticas focarão na pesquisa sobre leis e práticas democráticas exemplares, bem como no desenvolvimento de habilidades de comunicação e negociação durante a Roda de Debate.

Princípios da democracia
História e evolução da democracia
Importância da participação cidadã
Exemplos de leis democráticas
Criação de uma Carta Democrática para a turma ou escola

Metodologia

Utilizar-se-á a Sala de Aula Invertida para fomentar a pesquisa e o estudo individual prévio sobre democracia, seguido da aplicação de uma Roda de Debate em sala, permitindo que os alunos compartilhem suas descobertas e nego ciem os princípios a serem incluídos na Carta Democrática. Esta metodologia ativa visa desenvolver autonomia do estudante, habilidades sociais e de argumentação.

Sala de Aula Invertida
Roda de Debate
Trabalho em grupo para criação da Carta Democrática
Apresentação e discussão dos resultados em sala

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após a apresentação dos conceitos básicos de democracia, os alunos irão compartilhar e debater suas pesquisa s. Na segunda aula, eles trabalharão na redação da Carta Democrática e farão a apresentação final do trabalho.

Aula 1: Explanação sobre democracia e início da Roda de Debate
Aula 2: Finalização e apresentação da Carta Democrática

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, levando em consideração o envolvimento dos alunos no processo de pesquisa, a qualidade da participação nas discussões e a capacidade de trabalhar em equipe para a criação da Carta Democrática. Será valorizada a habilidade de argumentação, a criatividade na proposta de soluções democráticas inovadoras e o respeito às opiniões dos colegas durante os debates.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão materiais de apoio para a pesquisa sobre democracia disponibilizados previamente pelo professor, uso de dispositivos eletrônicos para pesquisas complementares em sala de aula, papel, canetas e quadro para a elaboração e apresentação da Carta Democrática.

Materiais de leitura prévia sobre democracia
Acesso à internet para pesquisas complementares
Quadro branco ou papel flip-chart
Materiais para escrita (canetas, papel)

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