Construindo uma Enciclopédia Coletiva

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Sociedades Antigas

Esta atividade propõe uma imersão no estudo das sociedades antigas, utilizando métodos ativos de aprendizagem para engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental no processo de construção do conhecimento histórico. Através da metodologia da Sala de Aula Invertida, os estudantes serão incentivados a se tornarem pesquisadores ativos, explorando diferentes aspectos das sociedades antigas, como sua cultura, economia, arte, dentre outros. Antes da aula, cada estudante selecionará um tema de interesse relacionado a uma sociedade antiga de sua escolha para realizar uma pesquisa detalhada. Na sala de aula, os alunos serão divididos em Rodas de Debate, um ambiente propício para a troca de informações e discussões enriquecedoras. Esta metodologia permite que eles compartilhem suas descobertas e, juntos, redijam textos que formarão uma enciclopédia coletiva. Esta atividade não só fomenta a colaboração e a comunicação eficaz entre os alunos, mas também promove uma apreciação profunda pelas diversas culturas e sociedades que moldaram a história humana.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é incentivar o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, síntese de informações e comunicação, enquanto os alunos exploram a riqueza das sociedades antigas. Ao mergulharem na investigação de diferentes culturas, eles aprimoram sua capacidade de análise crítica e apreciação pelas diversas contribuições dessas sociedades ao legado cultural humano. Essa abordagem proporciona uma oportunidade única para os estudantes desenvolverem uma compreensão profunda dos diversos aspectos que caracterizam as sociedades e civilizações antigas, estimulando, assim, o respeito pela diversidade e a valorização do patrimônio histórico mundial.

Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Promover a colaboração e comunicaçãos eficaz entre os alunos.
Incentivar o respeito pela diversidade cultural e o valor do patrimônio histórico.
Fomentar a compreensão crítica sobre a formação e desenvolvimento das sociedades antigas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
EF06HI09: Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático visa abranger um vasto leque de tópicos relacionados às sociedades antigas, desde suas características culturais, sociais, econômicas e artísticas até a análise do conceito de Antiguidade Clássica. Os alunos serão induzidos a refletir sobre as diferentes formas de registros dessas sociedades, como a cultura material e a tradição oral, enfatizando a importância desses aspectos para o entendimento da história humana. Essa reflexão estará alinhada aos objetivos de aprendizagem, promovendo um aprofundamento teórico sobre as sociedades antigas e sobre os métodos de estudo da História.

Características das sociedades antigas (sociais, culturais, econômicas e artísticas).
Análise do conceito de Antiguidade Clássica.
Estudo das formas de registros: cultura material e tradição oral.

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada na Sala de Aula Invertida e nas Rodas de Debate. Antes da aula, os alunos realizarão pesquisas individuais sobre temas relacionados às sociedades antigas. Na sala de aula, a abordagem será prática e colaborativa, com os estudantes compartilhando suas descobertas e trabalhando juntos na construção de uma enciclopédia coletiva. Essa estratégia metodológica visa promover uma aprendizagem ativa, onde os alunos são os protagonistas do processo educativo, incentivando a pesquisa autônoma, a troca de conhecimentos e a elaboração conjunta do saber.

Sala de Aula Invertida: pesquisa individual pré-aula.
Rodas de Debate: compartilhamento de informações e construção coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total para esta atividade é de 2 horas, dividida em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, serão realizadas as Rodas de Debate para compartilhamento das pesquisas. Na segunda aula, iniciará a redação colaborativa dos textos para a enciclopédia. Na terceira aula, os alunos finalizarão a construção da enciclopédia, revisando e editando os conteúdos desenvolvidos.

Aula 1: Rodas de Debate para compartilhamento das pesquisas.
Aula 2: Início da redação colaborativa dos textos.
Aula 3: Conclusão da construção da enciclopédia.

Avaliação

A avaliação se dará de forma contínua e formativa, levando em consideração a participação nos debates, a qualidade da pesquisa realizada e a colaboração no processo de construção dos textos da enciclopédia. Será valorizado o desenvolvimento das habilidades de síntese, comunicação, respeito pelas opiniões alheias e trabalho em equipe. Exemplos específicos de atuações a serem avaliadas incluem a apresentação clara e objetiva dos resultados da pesquisa, a contribuição significativa nas Rodas de Debate e a participação ativa na escrita colaborativa da enciclopédia.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso a internet para as pesquisas prévias, materiais para anotações e um quadro para facilitar as Rodas de Debate. Instrumentos digitais como computadores ou tablets podem ser utilizados na fase de redação dos textos. Além disso, o uso de plataformas colaborativas online será incentivado para a elaboração conjunta da enciclopédia, possibilitando um trabalho contínuo e integrado entre os alunos.

Acesso à internet.
Materiais para anotação.
Quadro para facilitar as Rodas de Debate.
Computadores ou tablets.
Plataformas colaborativas online.

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