Desenvolvida por:
Freddy…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
A Roma Antiga: Monarquia e República
Esta atividade é projetada para engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental no estudo dos períodos monárquico e republicano da Roma Antiga, através de uma metodologia ativa que inclui a Sala de Aula Invertida e a Roda de Debate. Os alunos serão divididos em dois grupos, cada um representando um dos períodos históricos de Roma. Como dever de casa, os alunos pesquisarão sobre as características principais, bem como vantagens e desvantagens de seus respectivos períodos, com o apoio de materiais fornecidos pelo professor e recursos online. Em sala de aula, cada grupo apresentará seus argumentos em uma Roda de Debate, promovendo uma intensa troca de conhecimentos e percepções. O objetivo é permitir que os alunos compreendam em profundidade as diferenças fundamentais entre a Monarquia e a República romana, refletindo sobre suas configurações sociais e políticas e desenvolvendo habilidades de pesquisa, argumentação e escuta ativa.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é possibilitar que os alunos identifiquem e compreendam as principais características, diferenças e implicações das configurações sociais e políticas da Roma Antiga durante os períodos da Monarquia e da República. Além disso, busca-se desenvolver competências como pesquisa, análise crítica, argumentação e comunicação eficaz. A atividade visa também promover o respeito pelas opiniões alheias, estimulando uma escuta ativa durante os debates. Pretende-se, assim, que os alunos construam conhecimento de forma colaborativa e engajada, valorizando a história como um campo de estudo vivo e relevante para a compreensão do presente.
- Identificar as principais características da Monarquia e da República na Roma Antiga.
- Compreender as diferenças e implicações das configurações sociais e políticas dos dois períodos.
- Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e comunicação.
- Fomentar o respeito por diferentes perspectivas e a escuta ativa.
- Promover a construção coletiva do conhecimento sobre a história antiga.
Conteúdo Programático
A atividade articula-se ao estudo da história antiga, focando especificamente na Roma Antiga e sua evolução política e social. Abordaremos os contextos históricos que definiram as eras da Monarquia e da República, investigando suas características distintas, bem como as forças que levaram às transições entre esses dois importantes períodos. As discussões e pesquisas dos alunos explorarão aspectos como governo, estrutura social, conquistas, desafios e legado, fornecendo uma compreensão aprofundada dos temas e estimulando a curiosidade histórica.
- Contexto histórico da Roma Antiga
- Características da Monarquia Romana
- Características da República Romana
- Transições entre Monarquia e República
- Legado político e social dos dois períodos
Metodologia
A Sala de Aula Invertida e a Roda de Debate são metodologias ativas escolhidas para esta atividade. Inicialmente, os alunos realizarão pesquisas em casa sobre o período da Roma Antiga que representarão, buscando compreender suas principais características, vantagens e desvantagens. Em sala, a Roda de Debate permitirá que apresentem seus argumentos e participem de discussões construtivas, ouvindo ativamente e respondendo às perspectivas do grupo oposto. Este formato promove não apenas a aprendizagem do conteúdo, mas também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas importantes.
- Sala de Aula Invertida (pesquisa prévia em casa)
- Roda de Debate (apresentação e discussão em sala)
- Análise crítica e reflexão coletiva
- Registro das ideias chave em mural colaborativo
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade totalizará 3 horas, divididas em 3 aulas de 50 minutos, conforme detalhado abaixo.
- Aula 1: Introdução ao tema e orientações para pesquisa em casa.
- Aula 2: Preparação e ensaios para a Roda de Debate.
- Aula 3: Execução da Roda de Debate e reflexões finais.
Avaliação
A avaliação será processual e formativa, considerando a participação individual nas fases de pesquisa, preparação e debate. Será dada atenção especial à capacidade de apresentação de argumentos bem fundamentados, engajamento respeitoso nas discussões, e habilidade de escuta crítica. Os alunos também serão incentivados a refletir sobre o aprendizado ao final da atividade, contribuindo com percepções pessoais e coletivas. A participação ativa, o respeito pelas opiniões dos colegas e a capacidade de síntese e argumentação serão critérios fundamentais na avaliação.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos variados a fim de suportar as diferentes fases do projeto. Materiais didáticos para pesquisa prévia em casa, ferramentas digitais para a criação de apresentações, além de espaços adequados para a execução da Roda de Debate em sala de aula, são essenciais. O uso de quadros, papelógrafos e marcadores para o registro das ideias durante o debate também será incentivado.
- Materiais e recursos online para pesquisa
- Ferramentas digitais (slides, vídeos)
- Espaço físico adequado para debates
- Quadros, papelógrafos e marcadores
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