O conteúdo programático desta atividade abrange a formação de Roma e suas estruturas sociais e políticas durante os períodos monárquico e republicano, bem como sua transição para o modelo imperial. Além disso, a atividade inclui a análise crítica das táticas de inclusão e exclusão social, e a forma como essas táticas foram implementadas pelos romanos ao longo do tempo. Ao explorar diferentes territórios conquistados, os alunos compreenderão as dinâmicas que definem a estrutura de um império, permitindo que eles estabeleçam paralelos entre as práticas antigas e as modernas.

A metodologia aplicada nesta atividade pedagógica envolve uma combinação de aprendizagem autônoma e prática colaborativa em sala de aula. Inicialmente, os alunos realizam um estudo individual assistindo a documentários históricos, o que permite internalizar conhecimentos básicos. Posteriormente, em sala, a construção de mapas ilustrativos promove o trabalho em equipe e a aplicação prática do conhecimento adquirido. Esta abordagem ativa, além de facilitar a aprendizagem cooperativa, permite que os alunos desenvolvam habilidades de comunicação e de pensamento crítico, essenciais para o estudo de história.

A atividade está estruturada para ser desenvolvida ao longo de seis aulas, cada uma com 50 minutos de duração, totalizando 5 horas de carga horária. O objetivo é desenvolver profundidade no entendimento de impérios antigos e nas estratégias romanas, combinado com atividades interativas para reforçar o conhecimento teórico adquirido previamente.

Para a efetiva realização desta atividade, diversos recursos serão empregados para apoiar os alunos na construção do conhecimento. Estes incluem material audiovisual para o estudo inicial, bem como materiais físicos e digitais em sala de aula para a construção dos mapas e condução dos debates.