Diário de um Personagem Histórico

Desenvolvida por: Elenso… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Transformações Sociais e Empatia Histórica

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão convidados a mergulhar na vida de personagens históricos, explorando transformações sociais significativas através da criação de diários. Cada estudante escolherá um personagem histórico que tenha vivenciado uma transformação social específica do passado, seja uma revolução, um movimento de independência, uma mudança cultural importante ou outro. A partir de pesquisas detalhadas, os alunos investigarão o contexto histórico, as condições de vida, os desafios enfrentados e as conquistas obtidas pelo personagem durante sua vida. Com base nessa pesquisa, eles escreverão entradas de diário, na primeira pessoa, manifestando sentimentos, percepções e reações aos eventos e às mudanças de sua época, como se fossem o próprio personagem histórico. Esta atividade prática visa desenvolver a empatia histórica nos alunos, permitindo-lhes compreender diferentes perspectivas e o impacto das transformações sociais sobre indivíduos e comunidades.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é sensibilizar os alunos para a complexidade das transformações sociais passadas e seu impacto sobre indivíduos e comunidades. Por meio da criação de diários personalizados, baseados em figuras históricas, os estudantes desenvolverão habilidades críticas de pesquisa e de escrita, além de promover a empatia histórica. A atividade procura também incentivar a compreensão dos estudantes sobre a importância do contexto histórico nas decisões individuais e coletivas, além de estimular o pensamento crítico e a capacidade de se colocar no lugar de outros, compreendendo diferentes pontos de vista.

Desenvolver a empatia histórica
Compreender o impacto das transformações sociais
Desenvolver habilidades de pesquisa e escrita
Promover o pensamento crítico
Explorar diferentes perspectivas históricas

Conteúdo Programático

Os conteúdos programáticos desta atividade incluem o estudo de diferentes períodos históricos marcados por transformações sociais significativas. Os alunos explorarão aspectos como contexto histórico, condições de vida da época, os desafios e conquistas de indivíduos ou grupos sociais envolvidos nessas mudanças. Por meio da análise da vida de personagens históricos, os estudantes terão a oportunidade de compreender as nuances das mudanças sociais e seu impacto na sociedade.

Contexto histórico e transformações sociais
Análise de personagens históricos e suas contribuições
Condições de vida e desafios da época
Técnicas de escrita em primeira pessoa para expressar perspectivas históricas
Empatia histórica e compreensão de diferentes pontos de vista

Metodologia

A metodologia utilizada será a aprendizagem baseada em projetos, incentivando os alunos a se envolverem ativamente na pesquisa e na criação dos diários. Eles serão instigados a utilizar diferentes fontes de informação, tais como livros, artigos, e recursos digitais confiáveis, para coletar dados sobre seu personagem e o contexto histórico selecionado. A escrita criativa será fomentada, permitindo que os estudantes explorem diferentes maneiras de expressar os sentimentos e pensamentos do personagem histórico escolhido. Discussões em grupo e feedbacks dos colegas serão elementos chave para enriquecer o processo de aprendizado e estimular a reflexão crítica.

Pesquisa individual sobre o personagem e contexto histórico
Escrita de entradas de diário na primeira pessoa
Utilização de fontes de informação variadas e confiáveis
Discussões em grupo para troca de ideias e feedback
Reflexão individual e coletiva sobre as aprendizagens

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à tarefa e iniciarão suas pesquisas sobre os personagens e contextos históricos. A segunda aula será dedicada à escrita dos diários e à discussão em grupo sobre as diferentes perspectivas e aprendizados.

Aula 1: Introdução à atividade e início da pesquisa
Aula 2: Escrita dos diários e discussões em grupo

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na originalidade e profundidade de suas pesquisas, na capacidade de refletir criticamente sobre as informações coletadas, na criatividade e autenticidade das entradas de diário, e na participação ativa nas discussões em grupo. A avaliação considerará também a capacidade do aluno de conectar o personagem histórico e seu contexto com as transformações sociais descritas, além da utilização apropriada das fontes de informação. Exemplos de entradas de diário bem elaboradas e discussões produtivas em grupo serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários acesso à internet para pesquisas, livros e artigos históricos, recursos digitais confiáveis, além de materiais para escrita, como papel, canetas e, opcionalmente, programas de edição de texto. Incentiva-se a utilização de bibliotecas e acervos digitais para aprofundamento nos temas e personagens escolhidos.

Acesso à internet
Livros e artigos históricos
Recursos digitais confiáveis
Material para escrita
Bibliotecas e acervos digitais

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