CAMINHADA DOS PRIVILÉGIOS

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Conexões e conflitos entre sociedades no mundo moderno

Esta atividade possui o objetivo de aproximar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental ao entendimento das complexas relações entre diferentes sociedades africanas, americanas e europeias durante o período do mundo moderno, enfocando as viagens, trocas culturais e conflitos que marcaram essa era. Por meio de um jogo de tabuleiro personalizado, os estudantes serão divididos em grupos representando esses povos, onde cada grupo terá que navegar por um mapa que simula essas interações históricas. As regras do jogo são projetadas para incentivar a exploração de recursos, a formação de alianças estratégicas e a superação de desafios, todos baseados em eventos históricos reais. A dinâmica propõe não só o aprendizado teórico, mas também o desenvolvimento de habilidades de negociação, estratégia e trabalho em equipe. Após a conclusão da atividade, os grupos participarão de uma roda de debate para discutir suas experiências, refletindo sobre a importância das conexões entre os povos durante o mundo moderno e como essas interações moldaram a realidade contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fomentar nos estudantes uma compreensão aprofundada das dinâmicas globais que caracterizaram o mundo moderno, destacando a importância das viagens, trocas culturais e conflitos entre diferentes sociedades. Além disso, visa desenvolver competências como pensamento crítico, habilidades de negociação, capacidade de trabalhar em equipe e entender a complexidade das relações internacionais e culturais. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de analisar as influências recíprocas entre sociedades africanas, americanas e europeias e reconhecer como essas interações contribuíram para o desenvolvimento do mundo contemporâneo.

Compreender as dinâmicas de exploração, colonização e troca cultural entre sociedades no mundo moderno
Desenvolver habilidades de negociação e resolução de conflitos
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos
Analisar a importância das conexões globais e seu impacto no desenvolvimento das sociedades contemporâneas

Habilidades Específicas BNCC

EF07HI08 - Analisar processos históricos de trocas culturais e econômicas, conflitos, genocídios e etnocídios ocorridos na América
EF07HI09 - Identificar e caracterizar formas de registro e memória das culturas indígenas e africanas e de outras culturas não europeias

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado nesta atividade cobre um amplo espectro de temas relevantes para a compreensão do mundo moderno, desde a exploração e colonização de novas terras até as complexas trocas culturais e conflitos entre diferentes povos e sociedades. Através do jogo de tabuleiro e da subsequente roda de debate, os alunos terão a oportunidade de explorar esses temas de maneira interativa, aprofundando seu entendimento das forças históricas que moldaram o mundo em que vivemos hoje.

Exploração e colonização do Novo Mundo
Trocas culturais entre sociedades africanas, americanas e europeias
Impacto dos conflitos e das alianças entre povos na formação do mundo moderno

Metodologia

A atividade será desenvolvida por meio da metodologia ativa de aprendizagem, utilizando a dinâmica do jogo de tabuleiro personalizado como um meio para explorar conteúdos históricos. Esta abordagem promove uma experiência de aprendizado mais envolvente e prática, encorajando os alunos a assumir um papel ativo em sua própria educação. Após o jogo, a roda de debate servirá como um momento de reflexão e discussão coletiva, permitindo a troca de perspectivas e o aprofundamento da compreensão dos temas abordados.

Uso de jogo de tabuleiro personalizado para simulação histórica
Roda de debate para discussão e reflexão sobre as experiências do jogo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas, cada uma com duração de 60 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução da atividade e o início da jogatina, orientada pelas regras do jogo. Na segunda aula, os alunos continuarão o jogo e, em seguida, participarão da roda de debate, onde compartilharão suas experiências e reflexões.

Aula 1: Introdução ao jogo e início da partida (60 minutos)
Aula 2: Continuação do jogo e roda de debate (60 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e baseada na participação ativa dos alunos no jogo de tabuleiro e na roda de debate. Será avaliado o engajamento dos alunos durante o jogo, sua capacidade de trabalhar em equipe, a eficácia de suas estratégias e negociações, bem como a profundidade e relevância de suas contribuições durante a roda de debate. Além disso, os alunos poderão ser solicitados a escrever um breve relato ou reflexão sobre o que aprenderam com a atividade e como isso afeta sua compreensão do mundo moderno, promovendo assim uma avaliação reflexiva de sua aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um jogo de tabuleiro personalizado projetado especificamente para simular as interações entre sociedades no mundo moderno. Além disso, serão empregados materiais adicionais como fichas, cartas e dados, que facilitarão a dinâmica do jogo. O espaço da sala de aula deve ser organizado de forma a acomodar os grupos de alunos ao redor dos tabuleiros e facilitar a movimentação para a roda de debate. Será também benéfico ter acesso a recursos multimídia para a apresentação de conteúdos de suporte e enriquecimento temático.

Jogo de tabuleiro personalizado para a atividade
Fichas, cartas e dados específicos do jogo
Layout adaptado da sala de aula para acomodar o jogo e a roda de debate
Recursos multimídia para suporte e enriquecimento do conteúdo

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