Esta atividade prática visa envolver os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental na exploração da formação histórico-geográfica da América portuguesa. Utilizando metologia ativa, a turma será dividida em pequenos grupos, onde cada um receberá réplicas de mapas históricos em diferentes períodos, incluindo etapas significativas como antes e após o Tratado de Tordesilhas. Munidos de réguas, compassos e material de consulta online ou em livros, os estudantes serão desafiados a identificar, marcar e descrever territórios e eventos chave no desenvolvimento territorial da região. Isso permitirá não somente a aprendizagem colaborativa mas também o aprofundamento em temas complexos como as interações entre as sociedades do Novo Mundo e Europa, além das dinâmicas de expansão territorial. Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu mapa enriquecido com anotações, compartilhando com a classe suas descobertas e ampliando conjuntamente os conhecimentos sobre a história da América portuguesa.
O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente da formação territorial e histórica da América portuguesa. Pretende-se fomentar o pensamento crítico sobre como os processos de exploração e colonização moldaram o espaço geográfico, além de estimular as habilidades de pesquisa, análise e síntese histórica. Os estudantes irão desenvolver competências essenciais em geografia histórica, aprendendo a trabalhar com mapas como fontes documentais para o estudo da história.
Este plano de aula aborda três eixos principais: a modernidade e suas lógicas de inclusão e exclusão, as conexões e interações transatlânticas entre o Novo Mundo, Europa, África, e Ásia, e a formação histórico-geográfica do território da América portuguesa. Ao integrar esses temas, almejamos fornecer uma visão holística e interdisciplinar da expansão marítima, as relações internacionais da época e seu impacto territorial na América portuguesa.
A metodologia ativa será central nesta atividade, com ênfase em aprendizagem baseada em projetos. Os alunos serão divididos em grupos para incentivar a colaboração e a comunicação. A exploração de mapas históricos como ferramentas de aprendizagem proporcionará uma experiência prática, permitindo uma imersão no contexto histórico. A pesquisa, tanto online quanto em livros, e a análise de informações fomentarão uma aprendizagem autônoma e significativa.
A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os grupos receberão os materiais e iniciarão as pesquisas e marcações. A segunda aula será destinada à conclusão dos trabalhos e às apresentações.
A avaliação será baseada na participação ativa, na profundidade da pesquisa e análise histórica realizada sobre os mapas, e na capacidade de articulação e apresentação dos resultados pelo grupo. Será valorizada a colaboração entre os membros do grupo, bem como a originalidade e precisão na identificação e descrição dos eventos e territórios. Exemplos específicos de sucesso incluirão a clareza na apresentação, a precisão das informações históricas, e a eficácia em comunicar a relevância dos eventos marcados.
Para a realização da atividade, serão necessários réplicas de mapas históricos, réguas, compassos, material para anotações, e acesso à internet ou biblioteca para pesquisas. Estes recursos permitirão uma imersão completa na tarefa de descobrir e documentar a história territórial da América portuguesa.
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