O conteúdo programático desta atividade está centrado no estudo da intolerância religiosa, com um foco particular nas tradições religiosas de matriz africana e indígena. Este tópico será explorado através da exibição de um filme ou documentário que apresenta o tema de maneira crítica e sensível, seguido de um debate estruturado. O debate será guiado por questões norteadoras que visam promover a análise crítica, a reflexão e o diálogo sobre as causas, consequências e maneiras de combater a intolerância religiosa. O objetivo é fornecer aos alunos uma compreensão mais aprofundada do tema, reconhecendo a sua relevância no contexto social, histórico e cultural.

A metodologia adotada para esta atividade é baseada nas práticas pedagógicas ativas, visando o envolvimento direto dos alunos no processo de aprendizagem. A sessão de cine debate é o ponto central da atividade, onde os alunos assistem a um filme ou documentário relevante para a temática da intolerância religiosa. Após a exibição, é realizado um debate guiado com questões norteadoras preparadas pelo professor. Essa abordagem incentiva os alunos a refletirem e discutirem o tema de forma crítica, permitindo a troca de ideias, sentimentos e percepções. Este método promove uma aprendizagem significativa e relevante, estimulando o pensamento crítico, a empatia e o respeito pela diversidade cultural e religiosa.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a exibição do filme ou documentário escolhido. Na segunda aula, dedicaremos o tempo ao debate guiado sobre as temáticas observadas no filme, com o auxílio de questões norteadoras preparadas pelo professor. Esta organização permite um tempo adequado para os alunos absorverem e refletirem sobre o conteúdo antes de participarem ativamente do debate.

Os recursos necessários para esta atividade incluem a disponibilidade de um espaço adequado para a exibição do filme ou documentário, como uma sala com projetor ou televisão e sistema de som adequado. Além disso, é preciso assegurar o acesso ao filme ou documentário que será exibido, o qual deve ser cuidadosamente selecionado pelo professor para abordar o tema da intolerância religiosa de forma sensível e informativa. Materiais de apoio para o debate, incluindo as questões norteadoras preparadas pelo professor, também serão utilizados para guiar a discussão e estimular o pensamento crítico e reflexivo dos alunos.