Construindo uma linha do tempo interativa

Desenvolvida por: Luna H… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Humanismo, Renascimento e Reformas Religiosas

Esta atividade visa proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental um entendimento profundo e interativo sobre o período do Humanismo, Renascimento e as principais reformas religiosas, utilizando uma metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos. Divididos em grupos, os estudantes terão a tarefa de construir conjuntamente um mural em forma de linha do tempo, abrangendo os eventos, personagens e inovações chave desses períodos. Com auxílio de uma variedade de recursos didáticos, como textos, imagens e vídeos, cada grupo identificará e posicionará os elementos históricos de acordo com sua cronologia e importância histórica. Esta linha do tempo colaborativa não apenas facilitará a compreensão dos conteúdos, mas também promoverá habilidades de trabalho em equipe, pesquisa e análise crítica. Posteriormente, através de uma 'viagem' pela linha do tempo, os alunos terão a oportunidade de compartilhar seus aprendizados, explorar as interconexões entre os diversos acontecimentos e refletir sobre o impacto destes períodos até os dias atuais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos compreendam integralmente as características, eventos e figuras significativas do Humanismo, Renascimento e das principais reformas religiosas, e como esses períodos moldaram a trajetória histórica e cultural da Europa e da América. Através da Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes desenvolverão não apenas conhecimento factual, mas também habilidades analíticas, colaborativas e de pesquisa, essenciais para a interpretação de contextos históricos complexos. A atividade almeja enriquecer a percepção dos alunos sobre a importância desses movimentos na formação da sociedade moderna, incentivando uma apreciação pela história e suas influências contínuas.

Compreender as principais características e impactos do Humanismo, Renascimento e das reformas religiosas.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e trabalho em equipe.
Analisar as interconexões entre os diversos eventos e sua relevância para a configuração da sociedade moderna.
Promover uma apreciação pelo estudo da história e pela análise crítica de seu impacto no mundo contemporâneo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido por esta atividade é vasto e interdisciplinar, enfocando não apenas os aspectos históricos, mas também culturais e sociais do Humanismo, Renascimento e reformas religiosas. Será explorado o contexto de emergência desses movimentos, seus principais protagonistas, obras e inovações. Além disso, será dada especial atenção às consequências desses períodos, tanto imediatas quanto de longo prazo, para a sociedade europeia e americana. O papel das reformas religiosas e suas vinculações com os processos culturais e sociais do período também será um ponto de destaque.

Características do Humanismo e Renascimento: sociedade, política e cultura.
Protagonistas e obras chave do período.
Principais reformas religiosas e seus impactos socio-políticos.
Inovações científicas e culturais e sua influência até os dias atuais.

Metodologia

Utilizando Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade incentiva a interação, colaboração e competição saudável entre os alunos. Inicialmente, os estudantes serão agrupados e orientados sobre os objetivos e recursos disponíveis. A construção do mural será realizada gradualmente, com cada grupo contribuindo com elementos para a linha do tempo conforme sua pesquisa avança. Discussões e reflexões em grupo serão estimuladas ao longo do processo, para que os alunos possam compartilhar descobertas e aprofundar o entendimento sobre os temas abordados. Ao final, a 'viagem' pela linha do tempo servirá como uma forma de revisão dinâmica e interativa dos conteúdos aprendidos.

Discussão inicial para contextualização dos temas.
Divisão em grupos e distribuição de tópicos para pesquisa.
Construção colaborativa da linha do tempo mural.
Apresentação e discussão dos segmentos da linha do tempo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução dos temas, divisão dos grupos e início da pesquisa e montagem da linha do tempo. Na segunda aula, os grupos continuarão a elaboração da linha do tempo, finalizando com a 'viagem' e discussão dos conteúdos apresentados.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início da construção da linha do tempo.
Aula 2: Continuação da montagem da linha do tempo, 'viagem' e discussão dos conteúdos.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada em critérios como colaboração e participação efetiva no grupo, qualidade da pesquisa realizada, precisão histórica e criatividade na apresentação dos elementos na linha do tempo, e habilidade de conectar de forma crítica os eventos históricos estudados. Feedback construtivo será fornecido após as apresentações, enfatizando os pontos de aprendizado, melhorias e aprofundamentos possíveis. A avaliação buscará, acima de tudo, reconhecer o esforço e o progresso no desenvolvimento de habilidades analíticas e colaborativas dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos variados, incluindo acesso à internet para pesquisa, materiais físicos como papel mural ou lona, marcadores, colas e tesouras para a montagem da linha do tempo. Imagens, artigos e vídeos de fontes confiáveis também serão recomendados como ponto de partida para a pesquisa dos alunos. O professor deverá assegurar que todos os grupos tenham acesso equitativo aos materiais e orientar a pesquisa, para garantir que as fontes de informação sejam apropriadas e confiáveis.

Acesso à internet para pesquisa.
Papel mural ou lona e materiais para desenho.
Marcadores, colas e tesouras.
Lista de fontes confiáveis para consulta.

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