Desenhando Mapas: Rotas Comerciais do Século XVII

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Rotas Comerciais Europeias no Século XVII

Nesta atividade, os alunos serão introduzidos ao estudo das complexas redes de comércio do século XVII, focando nas rotas europeias. Usarão pesquisas para identificar as principais rotas comerciais, mercadorias trocadas e sua importância estratégica dentro do contexto do comércio atlântico. Trabalhando em pequenos grupos, os alunos criarão mapas detalhados utilizando uma variedade de materiais, incluindo papéis, lápis de cor, marcadores, e softwares gráficos, se disponíveis. A apresentação dos mapas permitirá aos alunos explicarem as especificidades e a relevância de cada rota comercial estudada, incentivando uma compreensão mais profunda do impacto econômico e geográfico dessas rotas no contexto global. Esta atividade emprega a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, facilitando o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, pensamento crítico, e comunicação eficaz.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade incluem a promoção da compreensão das rotas comerciais europeias no século XVII e a análise das implicações econômicas, políticas, e culturais dessas rotas no desenvolvimento global. Visa também fomentar habilidades analíticas e críticas nos alunos, através da pesquisa, interpretação de dados históricos e geográficos, e a apresentação de suas descobertas. Esta experiência proporcionará aos estudantes a oportunidade de explorar a importância do comércio atlântico na história global, enfatizando as relações entre diferentes regiões e como essas relações moldaram o mundo contemporâneo.

Compreender a importância das rotas comerciais europeias no século XVII.
Identificar as principais mercadorias trocadas e os territórios envolvidos.
Analisar as implicações econômicas, políticas e culturais destas rotas comerciais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe.
Aplicar conhecimentos geográficos na criação de mapas temáticos.

Conteúdo Programático

Este módulo abordará conceitos fundamentais da história econômica e geográfica, focando no desenvolvimento das rotas comerciais europeias no século XVII. Alunos explorarão as dinâmicas do comércio atlântico, incluindo os principais produtos negociados, os participantes do comércio, e os territórios estratégicos. A atividade incentiva a análise crítica das forças econômicas, sociais, e políticas que influenciaram o comércio globalmente, contribuindo para a compreensão das complexas interações entre diferentes culturas e economias.

História das rotas comerciais europeias no século XVII.
Análise do comércio atlântico e sua importância econômica.
Estudo das principais mercadorias trocadas e seus impactos.
Relevância estratégica dos territórios no comércio global.

Metodologia

A metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos será aplicada nesta atividade, onde os alunos terão o papel ativo de pesquisadores e criadores. Eles trabalharão em equipe para investigar as rotas comerciais, analisar dados históricos e geográficos, e criar mapas que representem suas descobertas. Esta abordagem promove o engajamento direto com o conteúdo, estimula o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico, e favorece a colaboração e a troca de ideias entre os alunos.

Pesquisa em fontes históricas e geográficas.
Análise de dados e síntese de informações em mapas.
Trabalho em equipe para a criação coletiva dos mapas.
Apresentação e discussão das rotas comerciais estudadas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 2 horas dedicadas ao projeto.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos, início da pesquisa.
Aula 2: Finalização da criação dos mapas e apresentações.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade das pesquisas realizadas, na precisão e criatividade dos mapas criados, e na clareza e profundidade das apresentações orais. Critérios específicos incluirão a identificação correta das rotas comerciais, a inclusão das principais mercadorias trocadas, a apresentação visual dos mapas, a participação efetiva em grupo, e a habilidade de explicar a importância das rotas selecionadas. Exemplos de projetos exemplares serão compartilhados como referência para os critérios de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais para a criação dos mapas, incluindo papel, lápis de cor, marcadores, e acesso a computadores com softwares gráficos, se disponível. Além disso, será providenciado um compêndio de fontes históricas e geográficas digitais e impressas para auxiliar na pesquisa.

Papel, lápis de cor, marcadores.
Computadores com acesso a software de design gráfico.
Acesso a bibliotecas digitais e acervos históricos online.
Guias de pesquisa e listas de recursos recomendados.

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