Detetives da Revolução

Desenvolvida por: Juscel… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: História
Temática: Revolução Francesa

Nesta atividade intitulada 'Detetives da Revolução', os estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental serão inseridos no intrigante mundo da Revolução Francesa de uma maneira dinâmica e interativa. Transformados em verdadeiros detetives da história, serão divididos em grupos e terão o desafio de investigar um conjunto de 'dossiês' sem identificação de suas origens, contendo variadas fontes históricas como imagens, trechos de documentos e artigos relacionados a diferentes momentos da Revolução Francesa. O propósito é analisar as fontes para reconhecer os diversos aspectos, pontos de vista sobre os eventos, e apresentar suas conclusões. Os alunos precisarão identificar a qual fase da Revolução pertence cada fonte, o possível autor e sua importância, promovendo assim, o desenvolvimento de habilidades analíticas e uma compreensão mais profunda dos eventos históricos. Esta abordagem permite uma imersão no período de uma forma que valoriza o pensamento crítico, a colaboração e a investigação histórica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal dessa atividade é permitir que os alunos desenvolvam habilidades analíticas relacionadas à interpretação de documentos históricos e fortaleçam sua capacidade de trabalhar colaborativamente. Busca-se uma aprendizagem significativa por meio da investigação, da pesquisa e do debate, propiciando aos estudantes a habilidade de identificar perspectivas diversas, compreender contextos históricos complexos e a relevância dos eventos históricos estudados. Deste modo, promovemos não só o entendimento da Revolução Francesa como um marco histórico, mas também a valorização do pensamento crítico e da pesquisa como ferramentas para o conhecimento.

  • Desenvolver habilidades analíticas e de interpretação de documentos históricos.
  • Promover a capacidade de trabalhar em equipe e colaborativamente.
  • Identificar e analisar diferentes perspectivas e pontos de vista em documentos históricos.
  • Compreender as múltiplas causas e consequências da Revolução Francesa.
  • Incentivar a pesquisa, a investigação e o debate como meios para a aquisição de conhecimento.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordará a Revolução Francesa, suas causas, desenvolvimento, principais eventos e consequências, através de uma metodologia ativa que permitirá aos alunos não apenas aprender sobre os fatos históricos, mas também desenvolver habilidades analíticas, críticas e colaborativas. Serão exploradas as diferentes fases da Revolução, dando ênfase aos conflitos sociais, políticos e econômicos da época, através da análise crítica de documentos e fontes históricas variadas.

  • Introdução à Revolução Francesa: causas e contexto histórico.
  • As fases da Revolução Francesa: da Assembleia Nacional à Queda da Bastilha.
  • A França sob o domínio de Robespierre e o Período do Terror.
  • O Diretório e o golpe de 18 Brumário de Napoleão Bonaparte.
  • Consequências da Revolução Francesa: impactos sociais, políticos e econômicos.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade será centrada no aluno, com ênfase na aprendizagem através da prática e da investigação. Os grupos receberão dossiês contendo fontes históricas variadas e, através de técnicas de investigação, deverão analisar, discutir e concluir identidades e significados. A interação e o debate entre os membros do grupo serão incentivados para promover uma visão abrangente e diversificada dos eventos históricos. O papel do educador será de mediador, facilitando o acesso aos recursos necessários e orientando os alunos em seu processo de investigação.

  • Divisão da classe em pequenos grupos para fomentar a colaboração e a discussão.
  • Distribuição de 'dossiês' com fontes diversas sobre a Revolução Francesa para análise.
  • Orientação para pesquisa e identificação de informações-chave nas fontes.
  • Debates em grupo para compartilhar descobertas e construir entendimento coletivo.
  • Apresentação das conclusões de cada grupo para toda a classe, facilitando a partilha de aprendizagens.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em dois encontros de 60 minutos cada. No primeiro, será feita a introdução ao contexto histórico da Revolução Francesa e a divisão dos grupos, distribuição dos dossiês e início das investigações. No segundo, os grupos vão apresentar suas descobertas e conclusões para a classe

  • Aula 1: Introdução ao tema, divisão dos grupos e início da investigação.
  • Aula 2: Apresentação dos resultados das investigações pelos grupos e discussão em classe.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na capacidade dos alunos de analisar e interpretar as fontes históricas, na qualidade e profundidade de suas conclusões, na eficácia do trabalho em equipe e na apresentação para a classe. Serão avaliados aspectos como coerência nas argumentações, habilidade de identificar diferentes perspectivas dentro das fontes, e a contribuição de cada integrante no processo de pesquisa e apresentação. A participação ativa, o esforço pessoal e colaborativo também serão considerados. Exemplos de critérios podem incluir a precisão na identificação de contextos e autores, a clareza na exposição de ideias e o respeito pelas opiniões divergentes durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, serão necessários alguns recursos essenciais, como cópias dos 'dossiês' contendo as fontes históricas variadas, acesso à internet para pesquisas complementares, materiais para anotações e organização das ideias do grupo, e um espaço que favoreça a interação e o debate entre os alunos. A utilização de recursos multimídia também pode ser valiosa para enriquecer as apresentações dos grupos e oferecer diferentes perspectivas sobre os eventos estudados.

  • Cópias impressas ou digitais dos 'dossiês' contendo fontes sobre a Revolução Francesa.
  • Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais e verificação de fontes.
  • Materiais de escrita e papel para anotações e esboços de ideias.
  • Projetor multimídia para a apresentação dos resultados das investigações dos grupos.

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