Diário do Monarca

Desenvolvida por: Givald… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Absolutismo Europeu

Nesta atividade denominada 'Diário do Monarca', os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos, com cada um representando diferentes monarquias consolidadas no período do absolutismo europeu. A tarefa central é a criação de um 'Diário do Monarca', uma simulação em primeira pessoa dos desafios, estratégias e características marcantes enfrentadas pelos monarcas para a consolidação de seu poder, controle territorial e manutenção da ordem. Este compêndio único versará sobre a vida, o governo e as nuances do poder absoluto, embalados por ilustrações, mapas e anotações que espelhem a era em discussão. A culminância do projeto será um seminário onde cada grupo terá a oportunidade de compartilhar as lições aprendidas, enfatizando o papel de seu monarca na centralização política daqueles tempos, proporcionando assim, uma imersão profunda nos meandros do absolutismo europeu.

Objetivos de Aprendizagem

O projeto 'Diário do Monarca' visa proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre o absolutismo europeu, estimulando a pesquisa, análise e síntese de informações relacionadas às dinâmicas sociais, políticas e econômicas deste período. Esta atividade além de promover a habilidade de trabalho em grupo, busca desenvolver a criatividade, o pensamento crítico e a capacidade de comunicação dos estudantes, facilitando assim, a conexão entre o passado histórico e a realidade contemporânea.

Compreender o conceito e as características do absolutismo europeu.
Identificar os principais monarcas absolutistas e suas estratégias de governo.
Analisar os desafios enfrentados pelos monarcas na consolidação de seu poder.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e trabalho em equipe.
Estimular a criatividade através da criação de diÃ¡rios, ilustrações e mapas.

Habilidades Específicas BNCC

EF07HI02: Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.
EF07HI03: Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.
EF07HI07: Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordará a era do absolutismo europeu, focando nas principais monarquias absolutistas. Serão explorados os métodos de governo, os desafios políticos e sociais, bem como as estratégias utilizadas para manter o poder e a ordem. Além disso, a contextualização histórica permitirá aos alunos uma visão global sobre como as interações entre diferentes sociedades e continentes foram fundamentais para a formação do mundo moderno.

Conceito e características do absolutismo.
Principais monarcas absolutistas e seus reinados.
Desafios à consolidação do poder absoluto.
Estratégias de controle territorial e manutenção da ordem.
Influência do absolutismo na formação do mundo moderno.

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Projetos, que permite aos alunos assumirem a responsabilidade pela sua aprendizagem através da realização de um projeto que simula o funcionamento e os desafios das monarquias durante o absolutismo europeu. Esta abordagem estimula a pesquisa, a colaboração entre alunos e a solução criativa de problemas, enquanto incorpora tecnologia e recursos variados para enriquecer a experiência de aprendizagem.

Divisão dos alunos em grupos representando diferentes monarquias.
Pesquisa e compilação de informações sobre a monarquia selecionada.
Elaboração do 'Diário do Monarca' contendo textos, ilustrações e mapas.
Preparação e realização de um seminário para apresentação dos diários.
Debate e reflexão sobre as diferentes formas de governo estudadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, divididas entre pesquisa, desenvolvimento do projeto e apresentações. A primeira aula será dedicada à formação dos grupos e início da pesquisa e desenvolvimento dos diários. A segunda aula será destinada à finalização dos diários e às apresentações dos seminários.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Finalização dos diários e apresentação dos seminários.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de desenvolvimento do projeto quanto no produto final apresentado. Critérios como profundidade de pesquisa, criatividade na apresentação, clareza na comunicação de ideias e eficácia na colaboração em equipe serão levados em conta. O 'Diário do Monarca' e a apresentação no seminário serão avaliados considerando originalidade, precisão histórica e habilidades de síntese de informações. A participação individual dentro do grupo e a contribuição para a discussão durante os seminários também serão avaliadas de forma a fomentar uma reflexão crítica sobre o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais de pesquisa, como livros de história e acesso à internet, para a busca de informações sobre as monarquias absolutistas. Materiais de artes, como papel, lápis colorido, canetas e marcadores, serão utilizados na confecção dos diários. Também será relevante o uso de ferramentas digitais, como aplicativos de apresentação e edição de texto, para a elaboração e apresentação dos diários de maneira criativa e interativa.

Materiais de pesquisa (livros, artigos, acesso à internet).
Materiais de arte (papel, lápis colorido, canetas, marcadores).
Ferramentas digitais (aplicativos de apresentação, editores de texto).
Mapas históricos (impressos ou digitais).
Espaço para as apresentações dos seminários.

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