Navegadores do Conhecimento

Desenvolvida por: Dulce … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Grandes Explorações dos Séculos XIV a XVI

Nesta atividade interativa, 'Navegadores do Conhecimento', alunos do 7º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar nas grandes navegações e explorações marítimas que caracterizaram os séculos XIV a XVI. Utilizando a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos, os estudantes serão transformados em 'navegadores' dos tempos antigos, investigando e comparando as jornadas através dos oceanos Atlântico e Pacífico. Com a ajuda de mapas históricos, diários de bordo, e outros documentos antigos, eles irão explorar os propósitos, descobertas, e impactos dessas expedições nos mundos que encontraram e em como moldaram o mundo moderno. Trabalhando em grupos, os alunos utilizarão ferramentas digitais para criar e apresentar cartografias digitais - mapas interativos que resumem suas descobertas. Estas apresentações irão destacar as rotas exploradas, descobertas chave, e os diferentes impactos destas viagens, proporcionando uma compreensão profunda das consequências dessas explorações.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são fornecer aos alunos uma compreensão das principais características e impactos das grandes navegações dos séculos XIV a XVI, destacando a importância dessas jornadas no desenvolvimento do mundo contemporâneo. Os alunos irão desenvolver habilidades de pesquisa histórica, análise crítica, e trabalho em equipe, enquanto utilizam tecnologia moderna para apresentar suas descobertas de maneira criativa e interativa. Este projeto visa igualmente aprimorar a compreensão dos alunos sobre as interconexões históricas e a influência das descobertas geográficas na cultura, economia, e sociedades ao longo do tempo.

Compreender as características e impactos das navegações no Atlântico e Pacífico.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe.
Utilizar ferramentas digitais para criar apresentações interativas.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade cobrirá as grandes navegações dos séculos XIV a XVI, enfocando especialmente no desenvolvimento e nos resultados das explorações europeias no Atlântico e Pacífico. Será explorado o contexto histórico que levou a estas viagens, os principais navegadores e suas rotas, bem como as consequências dessas explorações para os povos nativos e para a configuração geopolítica e cultural do mundo moderno.

Contexto histórico das grandes navegações.
Principais exploradores e suas rotas no Atlântico e Pacífico.
Impactos culturais, políticos e econômicos das explorações.

Metodologia

Este plano de aula será baseado na metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, incentivando os alunos a se engajarem ativamente em sua aprendizagem por meio da criação de um projeto colaborativo. Após uma fase inicial de pesquisa e discussão guiada, os alunos serão divididos em grupos para analisar, comparar e apresentar as diferentes expedições utilizando cartografias digitais. Este método promove a colaboração, pensamento crítico e aplicação prática do conhecimento histórico.

Pesquisa em grupo sobre as expedições marítimas.
Criação de cartografias digitais para representar as descobertas.
Apresentação dos projetos e discussão em classe.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema e iniciada a pesquisa. A segunda aula será dedicada à finalização e apresentação das cartografias digitais. Este cronograma garante tempo adequado para a exploração aprofundada dos conteúdos e para a criação dos projetos digitais.

Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa.
Aula 2: Finalização e apresentação dos projetos.

Avaliação

A avaliação será baseada na profundidade da pesquisa realizada, na qualidade e criatividade da cartografia digital criada, e na eficácia da apresentação em grupo. Critérios específicos incluirão a clareza com que as informações são comunicadas, a precisão histórica, a originalidade no uso de recursos digitais, e a colaboração entre membros do grupo. Exemplares de boa prática incluiriam a apresentação de análises bem fundamentadas, mapas interativos detalhados, e a capacidade de responder de maneira informativa às perguntas da classe.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluirão acesso a computadores com internet para pesquisa e criação das cartografias digitais, uma lista de sites e bancos de dados recomendados para a pesquisa histórica, e acesso a ferramentas online para elaboração dos mapas interativos. Além disso, materiais de apoio como cópias de mapas antigos, diários de bordo e outros documentos históricos serão fornecidos para enriquecer a investigação dos alunos.

Computadores com acesso à internet.
Sites e bancos de dados para pesquisa histórica.
Ferramentas online para criação de mapas interativos.
Cópias de documentos históricos e mapas antigos.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula