Navegadores do Saber: Competição de Exploração Atlântica e Pacífica

Desenvolvida por: Marina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Navegações dos séculos XIV a XVI

Esta atividade pedagógica prática envolve os alunos do 7º ano em uma competição estimulante sobre as expedições marítimas dos séculos XIV a XVI. Ao serem divididos em dois grandes times, Atlântico e Pacífico, os estudantes mergulharão numa jornada de investigação sobre as distintas explorações realizadas em cada oceano. Eles explorarão aspectos como os exploradores proeminentes, as rotas navegadas, as descobertas geográficas essenciais, os intercâmbios culturais promovidos e os impactos significativos sobre as civilizações locais. Para ilustrar suas descobertas, cada equipe desenvolverá um mapa interativo e uma linha do tempo detalhada das expedições. A culminância do projeto será uma 'competição de saberes', onde a classe e o professor avaliarão as apresentações de cada grupo com base em critérios como clareza, profundidade de pesquisa e criatividade. Este projeto não apenas reforça a relevância do estudo histórico para a compreensão dos processos globalizantes atuais, mas também promove habilidades importantes como pesquisa, trabalho em equipe e argumentação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 7º ano uma compreensão profunda das expedições marítimas dos séculos XIV a XVI, destacando sua importância histórica e impactos globais. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e comunicação, enquanto os alunos investigam e apresentam sobre as viagens no Atlântico e no Pacífico. Ao fazerem isso, eles não apenas aprenderão sobre os exploradores, rotas e descobertas, mas também sobre o intercâmbio cultural e os efeitos dessas jornadas nas civilizações envolvidas. Este projeto visa, ainda, destacar a importância desses eventos históricos no contexto da globalização precoce e estimular uma compreensão mais aprofundada da história mundial.

Compreender a importância das expedições marítimas dos séculos XIV a XVI na história global.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese ao investigar as expedições marítimas.
Aprimorar habilidades de argumentação e apresentação durante a competição de saberes.
Promover trabalho em equipe e comunicação efetiva entre os alunos.
Analisar os impactos das expedições nas civilizações exploradas e nos processos de globalização.

Habilidades Específicas BNCC

EF07HI04: Identificar as principais características dos Humanismos e dos Renascimentos e analisar seus significados.
EF07HI05: Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América.
EF07HI06: Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.

Conteúdo Programático

Este plano aborda os temas das expedições marítimas dos séculos XIV a XVI, incluindo exploradores, rotas, descobertas, intercâmbios culturais e impactos nas sociedades. Estende-se para compreender os processos de globalização iniciados por essas explorações e seus efeitos duradouros na história mundial. A atividade reforça a importância do trabalho em equipe, habilidades de pesquisa e apresentação, além de estimular uma análise crítica dos eventos históricos e seus significados.

Exploradores e expedições marítimas dos séculos XIV a XVI.
Rotas marítimas do Atlântico e do Pacífico e suas descobertas.
Impactos das navegações nas civilizações locais e intercâmbios culturais.
O papel das expedições marítimas no início do processo de globalização.
Análise comparativa das expedições no Atlântico e Pacífico.

Metodologia

Adotando a Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade propõe um método de ensino ativo onde os alunos se envolvem diretamente na pesquisa e apresentação sobre as expedições marítimas. Eles serão divididos em times, incentivando o trabalho colaborativo e a resolução de problemas em grupo. A preparação de mapas interativos e linhas do tempo, seguidos de uma apresentação argumentativa, visa não apenas a assimilação de conteúdo, mas também o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas. A competição final servirá como uma plataforma para compartilhar conhecimento, estimular a competição saudável e avaliar a compreensão dos alunos de forma integral.

Divisão da classe em dois grandes times: Atlântico e Pacífico.
Pesquisa guiada sobre expedições marítimas relevantes.
Desenvolvimento de mapas interativos e linhas do tempo.
Preparação e execução de apresentações argumentativas.
Competição de saberes e avaliação colaborativa.

Aulas e Sequências Didáticas

Distribuída em 4 aulas de 50 minutos cada, a atividade inicia com uma introdução ao tema e divisão de times. As duas aulas seguintes são dedicadas à pesquisa e preparação dos materiais, com a última aula focada na competição de saberes e avaliação.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos times.
Aula 2: Pesquisa e desenvolvimento dos mapas interativos e linhas do tempo.
Aula 3: Continuação da pesquisa e início da preparação das apresentações.
Aula 4: Competição de saberes e atividades de avaliação.

Avaliação

A avaliação será multifacetada, levando em consideração a profundidade da pesquisa, a qualidade e criatividade dos mapas interativos e linhas do tempo, a eficácia da apresentação em termos de argumentação e clareza, além da habilidade de trabalhar em equipe. Cada critério terá uma pontuação associada, contribuindo para a nota final do time. Feedback será providenciado após cada apresentação, permitindo não apenas uma avaliação quantitativa, mas também qualitativa do desempenho dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados diversos recursos para facilitar a pesquisa e a apresentação dos alunos. Isso inclui acesso à internet para pesquisa, softwares de criação de mapas e linhas do tempo, materiais de arte para elaboração de materiais visuais e a sala de aula como espaço para as apresentações finais. Esses recursos visam apoiar os alunos na exploração criativa do conteúdo e na comunicação eficaz de suas descobertas.

Acesso à internet para pesquisa.
Softwares de criação de mapas e linhas do tempo.
Materiais de arte para visualização de dados.
Sala de aula equipada para apresentações.

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