Projeto de Modernidade: Inclusão e Exclusão

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Modernidade Europeia e seus Efeitos Sociais

O plano de aula 'Projeto de Modernidade: Inclusão e Exclusão' visa levar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a uma compreensão profunda sobre como a modernidade na Europa influenciou as lógicas de inclusão e exclusão social. Durante a atividade, os alunos serão divididos em grupos para desenvolver projetos que examinem e ilustrem aspectos históricos relacionados a estes temas. Os projetos podem incluir a produção de vídeos, encenações teatrais ou apresentações visuais, com foco em casos históricos que evidenciam os processos de inclusão e exclusão. A atividade não só promove o aprendizado cooperativo, ao envolver os alunos em grupos de trabalho, mas também incentiva a reflexão crítica sobre as consequências da modernidade. Ao final, espera-se que os alunos sejam capazes de apresentar seus projetos à turma e discutir as implicações sociais e históricas que desvendaram, aprimorando assim suas habilidades analíticas e de comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no incentivo ao pensamento crítico e analítico dos alunos sobre os conceitos de modernidade e suas repercussões sociais. O projeto visa desenvolver habilidades como a pesquisa histórica, a capacidade de síntese e apresentação de informações e a reflexão sobre questões sociais complexas. Ao investigar e representar casos de inclusão e exclusão social, os alunos serão estimulados a empregar habilidades colaborativas, conduzindo uma análise crítica dos eventos históricos.

Compreender o impacto da modernidade europeia sobre as dinâmicas de inclusão e exclusão social.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação de informações históricas.
Estimular o trabalho colaborativo e a reflexão crítica sobre temas sociais complexos.

Habilidades Específicas BNCC

EF07HI01: Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.
EF07HI02: Identificar conexões e interações entre as sociedades do Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações e indicar a complexidade e as interações que ocorrem nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico.
EF07HI07: Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade aborda temas centrais da história europeia e sua influência global. Focando na formação da modernidade e nos mecanismos de exclusão e inclusão desenvolvidos durante esse período, os alunos explorarão eventos históricos que moldaram o mundo moderno. Essa investigação permitirá uma compreensão mais contextualizada de como essas dinâmicas se traduzem nos padrões sociais contemporâneos.

Conceito de modernidade na Europa.
Dinâmicas de inclusão e exclusão social.
Exemplos históricos de sociedades europeias influenciando outras regiões do mundo.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade envolve o uso de estratégias pedagógicas ativas, como o trabalho em grupo, pesquisa guiada e atividades práticas. Os alunos participarão de discussões facilitadas pelo professor, além de criar e executar projetos multimodais que refletem sua compreensão crítica dos tópicos abordados. Tal metodologia visa engajar os alunos de maneira interdisciplinar, promovendo aprendizado significativo e a aplicação prática do conhecimento.

Trabalho em grupo para promover a colaboração.
Projetos multimodais, incluindo vídeos, encenações e apresentações visuais.
Discussões orientadas para fomentar a compreensão crítica.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser executado em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando duas horas de trabalho. A primeira aula será focada na introdução ao tema e formação dos grupos, enquanto a segunda será dedicada à apresentação dos projetos e reflexões finais.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos.
Aula 2: Apresentação dos projetos e reflexões finais.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada baseada em critérios como a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e relevância dos projetos apresentados, e a capacidade de discussão e análise crítica durante as apresentações. Os alunos serão avaliados não só pelo produto final de seu trabalho em grupo, mas também pela participação nas atividades e discussões em sala. Exemplos de critérios de avaliação incluem a coerência do conteúdo histórico apresentado, a originalidade na abordagem do tema e a habilidade dos alunos em argumentar sobre as implicações sociais dos eventos estudados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais audiovisuais e tecnológicos, que apoiarão a pesquisa e a apresentação dos projetos pelos alunos. Além disso, será necessário acesso a bibliotecas digitais e físicas que fornecem informações relevantes sobre o tema em estudo, garantindo que os alunos possam buscar referências precisas e diversificadas.

Materiais audiovisuais e tecnológicos.
Acesso a bibliotecas digitais e físicas.
Guias de pesquisa sobre modernidade e inclusão social.

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