Cartografia Temporal

Desenvolvida por: Amanda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Revolução Industrial e suas consequências globais

Na atividade Cartografia Temporal, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de criar mapas utilizando materiais recicláveis para ilustrar as dramáticas mudanças nas rotas comerciais, circulação de pessoas e a difusão de culturas antes e depois da Revolução Industrial. Trabalhando em grupos, essa abordagem prática tem como objetivo facilitar o entendimento das transformações sociais, econômicas e culturais decorrentes deste período. Os alunos deverão pesquisar, discutir em grupo e, posteriormente, construir um mapa que represente essas mudanças. Esta atividade não só promove a criatividade e o trabalho em equipe, mas também aprofunda a compreensão espacial e temporal dos impactos globais da Revolução Industrial. Após a construção dos mapas, cada grupo fará uma apresentação, explicando as escolhas feitas para suas representações e como estas ilustram as mudanças ocorridas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal proporcionar aos alunos uma compreensão mais aprofundada e concreta das grandes mudanças trazidas pela Revolução Industrial. Pretende-se que os estudantes sejam capazes de analisar os impactos do evento no comércio global, nas migrações e na cultura, usando uma abordagem prática e interdisciplinar. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, pensamento crítico e habilidades de apresentação. Espera-se que, ao final, os alunos consigam relacionar as transformações históricas às dinâmicas atuais de globalização e interdependência.

Compreender as mudanças nas rotas comerciais e na circulação de pessoas antes e depois da Revolução Industrial.
Analisar a interconexão entre as transformações econômicas, sociais e culturais decorrentes da Revolução Industrial.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e trabalho colaborativo.
Demonstrar de forma criativa e crítica o aprendizado sobre o período histórico estudado.

Habilidades Específicas BNCC

EF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.

Conteúdo Programático

A atividade Cartografia Temporal está alinhada ao conteúdo programático de História do 8º ano, englobando o estudo da Revolução Industrial e suas consequências para o mundo. Este plano tem o propósito de ilustrar de forma prática e interativa as mudanças sociais, econômicas e culturais ocorridas nesse período, fomentando uma análise crítica sobre o impacto dessas transformações nas sociedades contemporâneas.

Antecedentes da Revolução Industrial
Mudanças nas rotas comerciais e no comércio global
Impactos da industrialização na circulação de pessoas e na difusão de culturas
Consequências socioeconômicas globais da Revolução Industrial

Metodologia

A atividade Cartografia Temporal será desenvolvida por meio de uma metodologia ativa, na qual os alunos serão os protagonistas do processo de aprendizagem. Inicialmente, será realizada uma breve exposição teórica para contextualizar o período da Revolução Industrial. Em seguida, os estudantes serão divididos em grupos e receberão a tarefa de criar mapas representativos, utilizando materiais recicláveis. Esta estratégia visa fomentar o trabalho em equipe, a reflexão crítica e a capacidade de síntese e análise. As apresentações finais dos mapas e as respectivas justificativas de suas construções permitirão avaliar o entendimento dos alunos sobre os conteúdos trabalhados.

Breve exposição teórica sobre a Revolução Industrial.
Formação de grupos para pesquisa e discussão.
Criação de mapas com materiais recicláveis.
Apresentação dos mapas e discussão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, após a contextualização teórica, os alunos iniciam a pesquisa e o planejamento para a criação dos mapas. Na segunda aula, os alunos concluem a confecção dos mapas e realizam as apresentações.

Aula 1: Contextualização e início da pesquisa e planejamento.
Aula 2: Conclusão e apresentação dos mapas.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação e engajamento dos alunos durante todo o processo, na qualidade e criatividade dos mapas produzidos e na clareza e profundidade das apresentações. Será considerada a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, a precisão histórica, a originalidade do uso de materiais recicláveis e a habilidade de conectar os mapas criados com os impactos globais da Revolução Industrial. Exemplo: Um grupo que elabora um mapa detalhado, mostrando a transformação nas rotas comerciais com criatividade e fundamentação histórica sólida, receberia uma avaliação positiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como cartolinas ou grandes folhas de papel, materiais recicláveis variados (papelão, plásticos, tecidos), canetas, lápis de cor e cola. Além disso, o acesso à internet para pesquisas e a disponibilidade de livros e artigos sobre a Revolução Industrial são essenciais para embasar a construção dos mapas.

Cartolinas ou folhas de papel
Materiais recicláveis (papelão, plásticos, tecidos, etc.)
Canetas e lápis de cor
Cola
Acesso à internet
Livros e artigos sobre a Revolução Industrial

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula