Debate dos Reinos: Primeiro x Segundo Reinado

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Primeiro e Segundo Reinado no Brasil

Esta atividade tem como foco promover o entendimento aprofundado dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental sobre os períodos históricos do Primeiro e Segundo Reinado no Brasil, explorando os aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais de cada um. Serão formados dois grandes grupos, cada um representando um dos reinados. Os alunos deverão, primeiramente, realizar uma pesquisa abrangente sobre os temas propostos e, em seguida, participar de um debate na sala de aula, simulando uma Câmara dos Deputados. Durante o debate, deverão defender os interesses, decisões e ações tomadas em cada reinado, apontar as semelhanças e diferenças entre eles, e argumentar baseando-se nas forças e nos sujeitos envolvidos nas disputas políticas da época. Este formato de atividade visa não apenas a transmissão de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades críticas, oratórias, de pesquisa e capacidade de argumentação dos alunos. Ao se colocarem no lugar dos sujeitos históricos, os estudantes podem compreender melhor as motivações e o contexto de cada período, promovendo um aprendizado ativo e dinâmico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é fomentar nos alunos o entendimento crítico e abrangente dos períodos do Primeiro e Segundo Reinado no Brasil, destacando os principais aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, argumentação e oratória, incentivando os estudantes a explorarem diferentes perspectivas históricas e a se colocarem no lugar dos sujeitos envolvidos nas disputas políticas da época. Este processo de aprendizagem ativa pretende não apenas aumentar o conhecimento factual sobre os períodos estudados, mas também promover uma compreensão mais aprofundada das complexidades e dinâmicas sociais, políticas e econômicas que moldaram a história do Brasil.

Compreender os aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais do Primeiro e Segundo Reinado.
Desenvolver habilidades de pesquisa e coleta de informações históricas relevantes.
Praticar a argumentação e oratória através de debates estruturados.
Analisar criticamente as decisões e ações tomadas durante os reinados, colocando-se no lugar dos sujeitos históricos.
Identificar as semelhanças e diferenças entre o Primeiro e Segundo Reinado, percebendo a evolução do país nesses períodos.

Habilidades Específicas BNCC

EF08HI15: Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.
EF08HI16: Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.
EF08HI17: Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.

Conteúdo Programático

Os conteúdos abordados nesta atividade serão os períodos do Primeiro e Segundo Reinado no Brasil, cobrindo os aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais relevantes. Será feita uma análise do equilíbrio de forças políticas, dos principais sujeitos historicos envolvidos nas disputas de poder, bem como das transformações territoriais, rebeliões e movimentos contestatórios ao poder centralizado. Este estudo permitirá aos alunos compreenderem as complexidades e os desafios enfrentados pelo Brasil nestas fases de consolidação da monarquia e de formação do Estado nacional.

Primeiro Reinado: D. Pedro I, Independência e a Constituição de 1824.
Período Regencial: disputas pelo poder e as rebeliões regenciais.
Segundo Reinado: D. Pedro II, o desenvolvimento econômico e a Questão Escravista.
Transformações territoriais e políticas externas.
Movimentos contestatórios ao poder centralizado e suas implicações sociais.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade baseia-se na aprendizagem ativa, através da pesquisa, do debate e da simulação. Inicialmente, os alunos serão divididos em dois grupos para pesquisar e se aprofundar sobre o Primeiro e o Segundo Reinado, respectivamente. Após a fase de pesquisa, a classe será preparada para um debate, transformando a sala em uma simulação de Câmara dos Deputados. Cada grupo deverá apresentar argumentos defendendo os interesses e ações de seu respectivo reinado. A professora atuará como mediadora do debate, orientando a discussão e estimulando o pensamento crítico. Esta abordagem permite que os alunos não apenas adquiram conhecimento, mas também desenvolvam habilidades de análise, argumentação e empatia histórica.

Divisão dos alunos em grupos representando os dois reinados.
Pesquisa e preparação sobre aspectos políticos, econômicos, sociais e culturais.
Organização da sala em formato de Câmara dos Deputados para o debate.
Apresentação dos argumentos por cada grupo, seguido de uma sessão de perguntas e respostas.
Mediação do debate pela professora, estimulando a participação ativa e o pensamento crítico.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão instruções sobre a atividade, formarão os grupos e iniciarão a pesquisa sobre os reinados. A segunda aula será dedicada ao debate, seguido de uma reflexão guiada e discussão geral sobre o aprendizado adquirido.

Aula 1: Organização dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Debate sobre o Primeiro e Segundo Reinado e discussão final.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelos grupos, na eficácia e clareza dos argumentos apresentados durante o debate e na capacidade de responder às perguntas de forma crítica e embasada. Será considerada também a participação e o envolvimento dos alunos durante toda a atividade. Critérios como trabalho em equipe, respeito pelo tempo e pela fala dos colegas, e a habilidade de se colocar no lugar dos sujeitos históricos estudados serão valorizados. Exemplos de desempenho esperado podem incluir a demonstração de compreensão ampla dos temas abordados, a capacidade de fazer conexões entre os diferentes aspectos dos reinados e uma argumentação coerente e bem fundamentada.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa de informações, materiais didáticos sobre o período histórico do Primeiro e Segundo Reinado, além de livros e artigos. A sala de aula deverá ser organizada de maneira a simular uma Câmara dos Deputados para o debate. Recursos visuais, como mapas e cronologias, poderão ser utilizados para auxiliar na compreensão dos aspectos territoriais e cronológicos. O professor pode ainda valer-se de recursos audiovisuais para apresentar informações complementares ou exemplos de debates.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais didáticos sobre o Primeiro e Segundo Reinado.
Livros e artigos especializados.
Mapas e cronologias.
Recursos audiovisuais para apoio às apresentações.

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