O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo detalhado dos movimentos de independência nas Américas, explorando as razões, os principais eventos, e as figuras históricas que desempenharam papéis cruciais nesses processos. Abrangendo desde os movimentos pré-independência até as declarações formais e as consequências desses movimentos, proporcionando aos alunos uma visão abrangente das lutas pela autonomia territorial e política na região. Essencialmente, a atividade se baseia em uma aprendizagem investigativa, onde os alunos são encorajados a explorar diversas fontes e perspectivas históricas.

A metodologia desta atividade é fundamentada na aprendizagem ativa e colaborativa. Após a divisão dos alunos em grupos, será dedicado um tempo para pesquisa e preparação, onde eles utilizarão diferentes fontes de informação para compilar dados relevantes sobre suas regiões designadas. A atividade culmina num debate estruturado, onde cada grupo apresentará seus argumentos e ouvirá os dos outros, promovendo uma discussão enriquecedora. Esse processo não só permite que os alunos se envolvam profundamente com o conteúdo, mas também desenvolve capacidades críticas de análise, síntese e apresentação de informação.

Esta atividade está planejada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão as instruções detalhadas e iniciarão a pesquisa em grupos. A segunda aula será dedicada à realização do debate, permitindo que cada grupo apresente seus argumentos e participe da discussão comparativa entre as regiões representadas.

Para a realização desta atividade serão necessários recursos variados que permitam aos alunos explorar e investigar de maneira ampla os tópicos em estudo. Isso inclui acesso a biblioteca, internet para pesquisa em sites confiáveis e acadêmicos, livros didáticos de História, bem como documentários e filmes relevantes. Cartolina, marcadores e outros materiais de escritório serão úteis para a preparação do material de apresentação para o debate.