Debates da Revolução: A Gloriosa Batalha de Ideias

Desenvolvida por: Nicole… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: A Revolução Gloriosa

Esta atividade pedagógica prática objetiva proporcionar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental um aprofundamento crítico e analítico sobre a Revolução Gloriosa, ocorrida na Inglaterra no século XVII. A metodologia ativa será essencial para fomentar a pesquisa, a argumentação e a colaboração entre os alunos. Divididos em grupos, cada um representará uma facção política ou social da época, como monarquistas, parlamentaristas, puritanos, entre outros, obrigando-os a pesquisar profundamente sobre seus respectivos papéis e visões no contexto da revolução. Cada grupo apresentará e defenderá seus argumentos em rodadas de debate, promovendo um ambiente rico em diálogo e troca intelectual. O debate simulado permitirá não só a compreensão das perspectivas históricas, mas também o desenvolvimento de habilidades como oratória, análise crítica e trabalho em equipe, refletindo as diversas camadas de complexidade política e social dessa importante virada histórica.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade incluem desenvolver a capacidade dos alunos de pesquisar e compreender a importância histórica e as consequências da Revolução Gloriosa, assim como analisar os diferentes pontos de vista das facções políticas e sociais envolvidas. Espera-se que os alunos ampliem sua habilidade de argumentação, tornem-se capazes de trabalhar colaborativamente em equipe e aprimorem sua compreensão sobre as complexidades políticas e sociais da Inglaterra do século XVII. Além disso, a atividade visa fomentar o pensamento crítico e a capacidade de articulação verbal dos estudantes, preparando-os para debates construtivos sobre temas históricos e atuais.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise sobre a Revolução Gloriosa.
Compreender as visões e objetivos de diferentes facções políticas e sociais da época.
Aprimorar a capacidade de argumentação e defesa de pontos de vista com base em evidências históricas.
Fomentar o trabalho em equipe e a aprendizagem colaborativa.
Desenvolver o pensamento crítico e a oratória.

Habilidades Específicas BNCC

EF08HI02: Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange um exame detalhado da Revolução Gloriosa, incluindo o contexto histórico que levou à revolução, o desenvolvimento e desdobramento da mesma, e as consequências políticas e sociais para a Inglaterra e para o mundo. Os alunos explorarão os diferentes grupos políticos e sociais da época, seus interesses, motivações e a maneira como interagiram durante este período crucial da história. Esta análise permitirá que os alunos entendam não apenas os eventos históricos, mas também as dinâmicas de poder e as mudanças sociais que esses eventos desencadearam.

Contexto histórico da Revolução Gloriosa.
Principais facções políticas e sociais e seus ideais.
Etapas e eventos principais da Revolução Gloriosa.
Consequências políticas e sociais da revolução para a Inglaterra.
Análise das mudanças legais e do impacto global.

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa nesta atividade, onde os alunos estarão no centro do processo de aprendizagem. Inicialmente, será realizada uma breve contextualização histórica pelo educador. Posteriormente, a atividade principal consistirá em debates organizados em rodadas, onde cada grupo, representando uma facção específica, deverá apresentar seus argumentos e responder aos questionamentos e contrapontos dos demais grupos. Este método promove a pesquisa ativa, a argumentação baseada em evidências e o desenvolvimento da habilidade de ouvir os outros. Ao final, será realizada uma reflexão conjunta, guiada pelo educador, sobre os aprendizados da atividade e a importância histórica do evento estudado.

Contextualização inicial pelo educador.
Divisão dos alunos em grupos e atribuição das facções.
Pesquisa dirigida e preparação para o debate.
Debates em rodadas com momentos de argumentação e contraponto.
Reflexão e discussão guiada sobre os aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a contextualização histórica e a divisão dos grupos para início das pesquisas. A segunda aula será dedicada inteiramente aos debates entre os grupos, seguida de uma discussão e reflexão coletiva sobre o aprendizado.

Aula 1: Contextualização histórica e preparação para o debate.
Aula 2: Execução dos debates e reflexão sobre os aprendizados.

Avaliação

A avaliação será realizada de modo contínuo e processual, considerando o engajamento individual e coletivo dos alunos, a qualidade da pesquisa realizada, a capacidade de argumentação evidenciada durante o debate e a contribuição para a reflexão coletiva final. Será dado um feedback construtivo, apontando pontos de destaque e aspectos a serem melhorados, tanto no aspecto coletivo do grupo quanto individualmente. A participação ativa, o respeito pelos turnos de fala e a fundamentação dos argumentos com base no conteúdo histórico estudado serão elementos chave na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como material para pesquisa (livros didáticos, artigos, acesso à internet), espaço adequado para os debates, quadro ou flip chart para anotações e projeção de slides para contextualização inicial pelo educador. Recursos adicionais como vídeos e documentários sobre a Revolução Gloriosa podem enriquecer a preparação dos alunos.

Material didático para pesquisa.
Espaço físico adequado para os debates.
Quadro ou flip chart.
Projetor e computador para apresentações.
Acesso à internet.
Vídeos e documentários sobre a Revolução Gloriosa.

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